| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·论文选题的理由与意义 | 第9-10页 |
| ·论文选题的理由 | 第9-10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10页 |
| ·数学理解性教学研究综述 | 第10-15页 |
| ·国外数学理解性教学研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内数学理解性教学研究综述 | 第12-15页 |
| ·论文研究框架 | 第15-16页 |
| ·论文研究方法 | 第16-17页 |
| 2 数学理解与信息技术相关理论概述 | 第17-28页 |
| ·数学理解相关理论 | 第17-23页 |
| ·信息技术相关理论 | 第23-25页 |
| ·信息技术支持下数学理解性教学研究理论基础 | 第25-28页 |
| ·认知主义学习理论对数学理解性教学的指导 | 第25页 |
| ·建构主义学习理论对数学理解性教学的指导 | 第25-26页 |
| ·人本主义学习理论对数学理解性教学的指导 | 第26-28页 |
| 3 信息技术支持下的数学理解性教学现状调查与分析 | 第28-35页 |
| ·调查方法 | 第28-29页 |
| ·调查目的 | 第28页 |
| ·样本的选取 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·调查数据的分析 | 第29-33页 |
| ·总结 | 第33-35页 |
| 4 基于信息技术的数学理解性教学研究 | 第35-51页 |
| ·创设教学情境，促进数学理解 | 第35-42页 |
| ·丰富知识表征，深化数学理解 | 第42-45页 |
| ·经历形成过程，完善数学理解 | 第45-51页 |
| 5 信息技术支持下的数学理解性教学案例研究 | 第51-62页 |
| ·信息技术支持下的数学理解性教学设计 | 第51-55页 |
| ·课题的选择 | 第51-52页 |
| ·教学设计 | 第52-53页 |
| ·信息技术的作用 | 第53-55页 |
| ·案例 | 第55-62页 |
| 6 对信息技术支持下数学理解性教学的建议 | 第62-65页 |
| ·注重信息技术使用的“质” | 第62页 |
| ·注重信息技术使用的“量” | 第62-63页 |
| ·注重视觉素养的培养 | 第63-64页 |
| ·降低教学中对学生造成的认知负荷 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录A 多媒体技术支持下的数学理解性教学调查问卷（教师卷） | 第67-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |