| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-8页 |
| 第一节 现实背景 | 第6页 |
| 第二节 理论背景 | 第6-7页 |
| 第三节 课题研究意义 | 第7-8页 |
| 第二章 产品设计研发流程 | 第8-11页 |
| 第一节 OEM 项目工作流程 | 第8页 |
| 第二节 ODM 项目工作流程 | 第8-9页 |
| 第三节 构建自我品牌的工作流程 | 第9-11页 |
| 第三章 项目定案与团队素质 | 第11-14页 |
| 第一节 识别产品机遇 | 第11页 |
| 第二节 创新能力培养的重要性 | 第11-12页 |
| 第三节 跨专业平台的搭建 | 第12-14页 |
| 第四章 团队合作能力的培养需要利用不同学科领域知识 | 第14-21页 |
| 第一节 工业设计专业能力培养要素 | 第14-15页 |
| 第二节 机械制造专业与工业设计专业的学科交叉点分析 | 第15-16页 |
| 第三节 营销管理专业在产品开发中起到的作用 | 第16-21页 |
| 第五章 工业设计教学组织中的专业整合与交叉平衡 | 第21-26页 |
| 第一节 组织教学环节的方案改进 | 第21-23页 |
| 第二节 对教师资源的整合利用 | 第23-24页 |
| 第三节 专业技术与业务能力互补 | 第24-26页 |
| 第六章 结论 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 作者简介 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31页 |