| 内容提要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-40页 |
| 一、基本概念与基本范畴 | 第11-21页 |
| 二、论文研究的现实意义 | 第21-25页 |
| 三、论文研究的理论基础 | 第25-36页 |
| 四、论文的主要研究方法 | 第36-38页 |
| 五、本论文研究的主要难点、重点及新意 | 第38-40页 |
| 第一章 少数民族高级领导干部成长的世界观分析 | 第40-103页 |
| 第一节 党的政治理想 | 第40-58页 |
| 一、政治理想的含义 | 第40-42页 |
| 二、党的政治理想 | 第42-51页 |
| 三、党的政治理想功能 | 第51-58页 |
| 第二节 少数民族高级领导干部的个人职业理想 | 第58-83页 |
| 一、少数民族高级领导干部个人职业理想的内涵 | 第58-61页 |
| 二、少数民族高级领导干部个人职业理想特点 | 第61-75页 |
| 三、少数民族高级领导干部个人职业理想作用 | 第75-83页 |
| 第三节 少数民族高级领导干部的个人职业理想与政治理想的互动 | 第83-98页 |
| 一、少数民族高级领导干部个人职业理想对政治理想的影响与制约 | 第83-92页 |
| 二、政治理想对少数民族高级领导干部个人职业理想的影响与制约 | 第92-98页 |
| 第四节 少数民族高级领导干部个人职业理想与政治理想互动类型分析 | 第98-103页 |
| 一、包尔汉式共震式分析 | 第98-99页 |
| 二、爱新觉罗·溥杰式不断修正结合型分析 | 第99-100页 |
| 三、石邦智式忠诚追随结合型分析 | 第100-101页 |
| 四、李烛尘式顺应时代结合型分析 | 第101页 |
| 五、韦国清式“胜任力”结合型分析 | 第101-103页 |
| 第二章 少数民族高级领导干部成长的性格分析 | 第103-138页 |
| 第一节 性格与领导风格 | 第103-112页 |
| 一、性格的概念及其研究意义 | 第103-105页 |
| 二、性格类型与领导风格 | 第105-112页 |
| 第二节 民族文化与少数民族高级领导干部性格 | 第112-126页 |
| 一、少数民族高级领导干部性格是本民族性格的折射 | 第112-114页 |
| 二、少数民族高级领导干部性格形成因素分析 | 第114-126页 |
| 第三节 少数民族高级领导干部的类型与优秀性格分析 | 第126-138页 |
| 一、宗教型领袖十世班禅性格分析 | 第126-133页 |
| 二、ESTJ型(果敢型)领袖乌兰夫性格分析 | 第133-138页 |
| 第三章 少数民族高级领导干部成长的行为分析(一) | 第138-165页 |
| 第一节 少数民族高级领导干部学习规律的基本轨迹 | 第138-142页 |
| 一、学习与学习力的基本概念 | 第138-140页 |
| 二、少数民族高级领导干部学习规律轨迹 | 第140-142页 |
| 第二节 学习对少数民族高级领导干部的影响 | 第142-155页 |
| 一、学习及学校任职经历对少数民族高级领导干部成长的重大影响 | 第142-144页 |
| 二、学习对少数民族高级领导干部政治心理的影响 | 第144-148页 |
| 三、对少数民族高级领导干部行政能力的影响—学习与中国式变革型领袖素质分析 | 第148-155页 |
| 第三节 少数民族高级领导干部学习的方式 | 第155-160页 |
| 一、自我学习 | 第155-157页 |
| 二、行政组织学习 | 第157-160页 |
| 第四节 少数民族高级领导干部学习内容 | 第160-165页 |
| 一、少数民族高级领导干部的政治学习 | 第160-161页 |
| 二、少数民族高级领导干部的语言学习 | 第161-162页 |
| 三、少数民族高级领导干部对本民族文化的学习 | 第162-163页 |
| 四、少数民族高级领导干部跨民族文化的学习 | 第163-165页 |
| 第四章 少数民族高级领导干部成长的行为分析(二) | 第165-193页 |
| 第一节 少数民族高级领导干部政治参与的基本含义及范畴 | 第165-169页 |
| 一、政治参与的定义 | 第165-166页 |
| 二、少数民族高级领导干部政治参与的规律特点 | 第166-169页 |
| 第二节 政治参与对培养少数民族高级领导干部的作用 | 第169-174页 |
| 一、政治参与培养了少数民族高级领导干部的政治参与效能感 | 第169-170页 |
| 二、政治参与对少数民族高级领导干部决策力的提高 | 第170-174页 |
| 第三节 早期少数民族高级领导干部的政治参与分析 | 第174-178页 |
| 一、少数民族高级领导干部早期家庭决策参与的分析 | 第174-175页 |
| 二、少数民族高级领导干部早期学校或同伴团体中的政治参与的分析 | 第175-177页 |
| 三、少数民族高级领导干部早期政治参与的结论分析 | 第177-178页 |
| 第四节 中国共产党鼓励少数民族高级领导干部积极政治参与的实践分析 | 第178-193页 |
| 一、我党鼓励少数民族干部积极政治参与的思想 | 第178-180页 |
| 二、大胆任用少数民族干部的政策 | 第180-181页 |
| 三、少数民族意见表达机制 | 第181-185页 |
| 四、工作实践中动机激励理论的实际操作与运用 | 第185-193页 |
| 结论 | 第193-194页 |
| 参考文献 | 第194-210页 |
| 附录: 五大民族自治区少数民族高级领导干部的个人履历 | 第210-231页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第231-232页 |
| 后记 | 第232-234页 |
