| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-23页 |
| ·问题的由来和研究的价值 | 第8-11页 |
| ·研究动态 | 第11-15页 |
| ·研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| ·基本概念 | 第17-23页 |
| 2. 普通高中德育校本课程开发的环境分析 | 第23-30页 |
| ·时代背景 | 第23-25页 |
| ·当今德育现状 | 第25-28页 |
| ·学校具体情况 | 第28-30页 |
| 3. 普通高中德育校本课程的开发过程 | 第30-62页 |
| ·普通高中德育校本课程目标的制定 | 第30-36页 |
| ·普通高中德育校本课程内容的选择 | 第36-47页 |
| ·普通高中德育校本课程的实施 | 第47-55页 |
| ·普通高中德育校本课程的评价 | 第55-62页 |
| 4. 对普通高中德育校本课程开发的思考 | 第62-81页 |
| ·普通高中德育校本课程开发中的问题 | 第64-73页 |
| ·普通高中德育校本课程开发的若干建议 | 第73-81页 |
| 结语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录一 耒阳市二中德育校本课程活动安排表 | 第85-88页 |
| 附录二 学习期间发表的论文 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |