| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 一. 研究缘起及选题意义 | 第9-10页 |
| 二. 关于该课题的研究现状 | 第10-12页 |
| 三. 研究说明 | 第12-16页 |
| 第二章 公众人文社会科学素养相关理论的解读 | 第16-24页 |
| 一. 人的全面发展理论 | 第16-17页 |
| 二. 知识社会学理论 | 第17-19页 |
| 三. 学习型社会理论 | 第19-21页 |
| 四. 理性选择理论 | 第21-24页 |
| 第三章 南京公众人文社会科学素养的实证研究 | 第24-38页 |
| 一. 南京公众人文社会科学素养水平 | 第24-28页 |
| 二. 南京不同群体具备人文社会科学素养水平的比较 | 第28-30页 |
| 三. 南京公众获取人文社会科学知识的渠道 | 第30-33页 |
| 四. 南京公众参与人文社会科学普及工作的状况 | 第33-38页 |
| 第四章 南京公众人文社会科学素养的特点与成因分析 | 第38-47页 |
| 一. 南京公众人文社会科学素养的优势特征 | 第38-40页 |
| 二. 南京公众人文社会科学素养的短缺与困境 | 第40-42页 |
| 三. 公众人文社会科学素养现状的成因分析 | 第42-47页 |
| 第五章 提升公众人文社会科学素养的渠道构建 | 第47-60页 |
| 一. 塑造社会理念，强化社会动员 | 第47-49页 |
| 二. 强化规划管理，推进多主体参与 | 第49-52页 |
| 三. 实施制度创新，建设学习型社会 | 第52-55页 |
| 四. 拓展社会传播，提升公众素养 | 第55-58页 |
| 五. 发展中介组织，实现社科普及社会化 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 附录一 江苏省首次公众人文社会科学素养及需求调查问卷 | 第61-69页 |
| 附录二 南京市公众人文社会科学素养及需求问卷调查的实施方案 | 第69-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 后记 | 第80页 |