高校职业素质教育研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-15页 |
| ·职业素质教育产生的历史背景 | 第6-8页 |
| ·职业素质教育的含义和作用 | 第8-11页 |
| ·西方国家几所著名大学对职业素质教育含义的理解 | 第8-9页 |
| ·我国对职业素质教育含义的理解 | 第9-10页 |
| ·职业素质教育的作用 | 第10-11页 |
| ·职业素质教育应遵循的原则 | 第11-13页 |
| ·职业素质教育需要关注的问题 | 第13页 |
| ·本章小结 | 第13-15页 |
| 第二章 大学生职业兴趣分析 | 第15-33页 |
| ·高校大学生职业兴趣研究的必要性 | 第15-19页 |
| ·职业兴趣的聚类分析 | 第19-31页 |
| ·高校大学生职业兴趣分类的基本原则 | 第19-20页 |
| ·高校大学生职业兴趣测评指标体系的建立 | 第20-31页 |
| ·本章小结 | 第31-33页 |
| 第三章 大学生职业能力分析 | 第33-46页 |
| ·职业能力的涵义 | 第33-36页 |
| ·能力 | 第33-34页 |
| ·职业能力 | 第34-35页 |
| ·影响职业能力发展的因素 | 第35-36页 |
| ·职业能力研究的现状 | 第36页 |
| ·引进学生职业能力的层次分析法模型 | 第36-39页 |
| ·提高职业能力的措施 | 第39-45页 |
| ·如何提高学生的专业素质 | 第39-41页 |
| ·处理人事关系能力的培养 | 第41-42页 |
| ·形成概念技能的培养 | 第42页 |
| ·培养学生的创新能力 | 第42-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第四章 职业道德与心理素质培养 | 第46-52页 |
| ·职业道德的培养 | 第46-47页 |
| ·职业道德的含义 | 第46页 |
| ·高校职业道德教育的措施 | 第46-47页 |
| ·职业素质教育中的“双重人格”问题研究 | 第47-52页 |
| ·“双重人格”的含义 | 第48页 |
| ·职业测评中的博弈分析 | 第48-50页 |
| ·“双重人格”现象的解决办法 | 第50-52页 |
| 第五章 高校职业素质教育可持续发展的实现 | 第52-60页 |
| ·职业素质教育可持续发展概述 | 第52-54页 |
| ·职业素质教育可持续发展的内涵 | 第52-53页 |
| ·实现职业素质教育可持续发展的基本内容 | 第53-54页 |
| ·师资队伍建设是实现可持续发展职业素质教育的关键 | 第54-58页 |
| ·职业素质教育要求高校教师具备的必要素质 | 第54-56页 |
| ·职业素质教育条件下加强高素质师资队伍建设的途径 | 第56-58页 |
| ·可持续发展职业素质教育的就业效应分析 | 第58-60页 |
| 第六章 结论与展望 | 第60-62页 |
| ·本文主要研究成果总结 | 第60-61页 |
| ·对进一步研究的展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
