| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一章 康德美学的时代背景和理论出发点 | 第11-13页 |
| 第二章 美的艺术的本质特征 | 第13-17页 |
| 一、艺术活动是人筑基于理性之上的自由创造 | 第13-14页 |
| 二、美的艺术是最能体现艺术自由的艺术 | 第14-17页 |
| 第三章 审美意象是一种理性观念的最完满的感性形象显现 | 第17-22页 |
| 一、审美意象的成因，性质和具有最高度的概括性 | 第17-18页 |
| 二、审美意象对于理性观念的象征性展示 | 第18-19页 |
| 三、审美意象对于康德美学中形式与内容矛盾的融合 | 第19-22页 |
| 第四章 天才是表达审美意象的能力 | 第22-33页 |
| 一、鉴赏力，想象力，知性，理性的关系 | 第22-25页 |
| 二、美的艺术是天才的艺术 | 第25-33页 |
| 第五章 艺术的分类 | 第33-38页 |
| 一、艺术分类的依据 | 第33-35页 |
| 二、在同一个作品里各种美的艺术的结合 | 第35-36页 |
| 三、各类艺术的审美价值的比较 | 第36-38页 |
| 第六章 艺术论的评价 | 第38-43页 |
| 一、审美意象对于理性理念的象征性展示对于象征型艺术的影响 | 第38-39页 |
| 二、康德关于天才的“无意识”理论的贡献 | 第39-41页 |
| 三、艺术的本质特征的规定涉及了艺术的审美教育作用 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49页 |