| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-19页 |
| (一) 研究性学习的内涵 | 第9-10页 |
| (二) 研究性学习的思想渊源及发展状况 | 第10-12页 |
| (三) 研究性学习的理论基础 | 第12-19页 |
| 三、新疆巴州石油二中生物教学现状调查 | 第19-24页 |
| (一) 问卷调查 | 第20-23页 |
| (二) 课堂是研究性学习的主要阵地 | 第23-24页 |
| 四、实践过程 | 第24-29页 |
| (一) 教学思路 | 第24-25页 |
| (二) 实验对象 | 第25页 |
| (三) 实验变量 | 第25页 |
| (四) 研究方法 | 第25页 |
| (五) 实践方式 | 第25-26页 |
| (六)研究性学习的课堂实施方案 | 第26-29页 |
| 五、实践结果与分析 | 第29-32页 |
| (一) 提高了学习者的科学探究能力 | 第29-30页 |
| (二) 在一定程度上改善了学习者的学习方式和方法 | 第30-31页 |
| (三) 学生学习生物学知识的积极性普遍提高 | 第31-32页 |
| 六、实践结论与思考 | 第32-37页 |
| (一) 结论 | 第32页 |
| (二) 思考 | 第32-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |