| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-13页 |
| (一) 黄石十四中概况 | 第7-10页 |
| (二) 班级情感管理意义 | 第10-13页 |
| 二、黄石十四中班级管理存在的问题 | 第13-21页 |
| (一) 班级管理目标唯理智 | 第13-15页 |
| (二) 师生关系比较紧张 | 第15-16页 |
| (三) 德育忽视学生情感体验 | 第16-17页 |
| (四) 班主任对待学生不公平 | 第17-18页 |
| (五) 管理方法落后 | 第18-21页 |
| 三、黄石十四中班级管理问题的原因分析 | 第21-26页 |
| (一) 班级管理观念陈旧落后 | 第21-22页 |
| (二) 学校管理体制的弊端 | 第22-23页 |
| (三) 大班教学的影响 | 第23页 |
| (四) 班级工作评价不科学 | 第23-24页 |
| (五) 班主任综合素质不高 | 第24-26页 |
| 四、黄石十四中进行情感管理的设想 | 第26-37页 |
| (一) 黄石十四中情感管理的理论基础 | 第26-28页 |
| (二) 黄石十一四中情感管理的总体思路 | 第28页 |
| (三) 黄石十四中情感管理的具体措施 | 第28-35页 |
| (四) 黄石十四中情感管理要注意的问题 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |