ABSTRACT | 第1-4页 |
摘要 | 第4-7页 |
1. INTRODUCTION | 第7-8页 |
2. PROBLEMS | 第8-16页 |
·The Definition of NBLL | 第8页 |
·The Features of NBLL | 第8-9页 |
·The Exploitation Means of NBLL | 第9-10页 |
·As a Learning Model of Auxiliary Material | 第9页 |
·As a Learning Model of Formal Courses | 第9-10页 |
·Self-learning Model | 第10页 |
·Current Situation of NBLL | 第10-11页 |
·The advantages of NBLL | 第11-13页 |
·Benefit the Renewal of Teaching Idea | 第12页 |
·Benefit the Realization of Teaching Aims | 第12-13页 |
·Arouse the students’interest | 第13页 |
·Enrich the learning material | 第13页 |
·Enhance the interaction between teacher and Students | 第13页 |
·Present Problems | 第13-16页 |
·The Inefficiency of Theory Guideline | 第13-14页 |
·The Conflict of the Traditional Teaching Form | 第14页 |
·Information overload | 第14-15页 |
·The Problems Existing in Technology and Equipment | 第15-16页 |
3 RATIONALE | 第16-24页 |
·Literature Review | 第16-20页 |
·B ehaviorism Theory | 第16-17页 |
·Social interactionist | 第17页 |
·Constructivism Learning Theory | 第17-19页 |
·Cognitive Theories | 第19-20页 |
·Mediation theory in EFL classroom | 第20-24页 |
·Feuerstein’s theory of mediation | 第20-21页 |
·Key features of mediation | 第21-24页 |
4 APPLICATION | 第24-48页 |
·Mediation Theory and learners | 第24-27页 |
·How to define“NBLL | 第25-26页 |
·Teachers’encouragement for learner | 第26-27页 |
·Mediation Theory and teachers | 第27-32页 |
·Teachers as mediators in ELT | 第27-29页 |
·Teacher implications in connection with NBLL | 第29-30页 |
·The application of mediation theory | 第30-32页 |
·Possible solutions to the questions | 第32-35页 |
·Learning strategist | 第32-34页 |
·Ways to Improve the effect of NBLL | 第34-35页 |
·A model of the network based language learning | 第35-42页 |
·Features of the model | 第36-38页 |
·New roles of teachers and students in themodel | 第38-42页 |
·Assessment of the model | 第42-48页 |
·Method | 第42-43页 |
·Procedure | 第43-44页 |
·Data Collection | 第44-45页 |
·Data Analysis | 第45-47页 |
·Discussion | 第47-48页 |
5 CONCLUSION | 第48-52页 |
·Unintended consequences and Problems Encountered | 第48-50页 |
·Implications | 第50-52页 |
APPENDIX Ⅰ | 第52-53页 |
APPENDIX Ⅱ | 第53-54页 |
REFERENCE | 第54-56页 |