| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一章 研究课题的提出、背景及方法 | 第7-12页 |
| 一 主题 | 第7-8页 |
| 二 课题研究的背景及意义 | 第8-12页 |
| 三 研究方法 | 第12页 |
| 第二章 课题研究概论与综述 | 第12-15页 |
| 一 学习一门学科最重要的是掌握它的基本结构 | 第12-13页 |
| 二 学习数学必然要从主干内容上入手 | 第13-14页 |
| 三 信息技术的应用，为非线性主干模式的实施提供了高效的环境 | 第14-15页 |
| 第三章 课题研究思路与设计过程 | 第15-27页 |
| 一 教学目标的确定 | 第17-18页 |
| 二 教学内容的重构 | 第18-20页 |
| 三 教学环境的创设 | 第20-23页 |
| 四 教学资源的设计 | 第23-25页 |
| 五 教学活动的设计 | 第25-27页 |
| 第四章 课题实施 | 第27-36页 |
| 一 精设主干，结构先立 | 第27-30页 |
| 二 精选训练，重视局部 | 第30-35页 |
| 三 削枝强干，强化过程 | 第35页 |
| 四 及时反馈，训练巩固 | 第35页 |
| 五 跨越穿插，因材施教 | 第35页 |
| 六 合作发潜，循环向前 | 第35-36页 |
| 第五章 网络环境下非线性主干单元教学模式实验的发展现状 | 第36-40页 |
| 一 实施状况分析 | 第36-38页 |
| 二 存在困难、不足和努力方向 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |