| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| Introduction | 第7-8页 |
| Ⅰ Analyses of the Teaching Materials | 第8-14页 |
| ·Characteristics of the J.E.F.C | 第9-10页 |
| ·Characteristics of the S.E.F.C | 第10-11页 |
| ·Comparison of the J.E.F.C and the S.E.F.C | 第11-14页 |
| ·Similarities | 第11-12页 |
| ·Differences | 第12页 |
| ·The factors obstructing a smooth transition | 第12-14页 |
| ·Suggestions | 第14页 |
| Ⅱ Analyses of the Present Education System | 第14-16页 |
| ·Current situations of English teaching | 第14-15页 |
| ·The present evaluation system | 第15-16页 |
| ·Effects of the separation | 第16页 |
| Ⅲ Analyses of the Effects of the J.G.E.T | 第16-23页 |
| ·Introduction to a J.G.E.T paper | 第17页 |
| ·General requirement for junior graduates | 第17-19页 |
| ·The defects of a J.G.E.T paper | 第19-21页 |
| ·Improper multiple choice | 第19页 |
| ·Neglect of Speaking | 第19页 |
| ·A small coverage of the J.G.E.T | 第19-21页 |
| ·The effects on Junior English teaching | 第21-22页 |
| ·The solution of the existing problem | 第22-23页 |
| Ⅳ Survey of Teaching and Learning Strategies' in Junior and Senior Middle Schools | 第23-35页 |
| ·Method and procedure | 第23页 |
| ·Results and analyses | 第23-34页 |
| ·Suggestions | 第34-35页 |
| Ⅴ. Different transition methods apparently make different effects | 第35-38页 |
| Conclusion | 第38-40页 |
| Bibliography | 第40-42页 |
| Appendix | 第42-44页 |
| Acknowledgements | 第44页 |
