孟子荀子德育思想比较研究
| 郑重声明 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 孟子荀子德育思想形成的背景 | 第11-21页 |
| 一 孟子荀子德育思想的时代背景 | 第11-14页 |
| (一) 孟子荀子德育思想形成的经济背景 | 第11-12页 |
| (二) 孟子荀子德育思想形成的政治背景 | 第12-13页 |
| (三) 孟子荀子德育思想形成的文化背景 | 第13-14页 |
| 二 孟子荀子德育思想的理论背景 | 第14-21页 |
| (一) 孟子荀子德育思想的理论渊源 | 第14-17页 |
| (二) 孟子荀子德育思想的师承渊源 | 第17-21页 |
| 第二章 孟子荀子德育思想的理论基础比较 | 第21-32页 |
| 一 孟子荀子人性理论比较 | 第21-27页 |
| (一) “性善论”与“性恶论” | 第21-25页 |
| (二) 孟子荀子人性理论的意义 | 第25-27页 |
| 二 孟子荀子天人理论比较 | 第27-32页 |
| (一) “天人合一”与“天人相分” | 第27-30页 |
| (二) 孟子荀子天人理论的意义 | 第30-32页 |
| 第三章 孟子荀子德育目标思想的比较 | 第32-43页 |
| 一 孟子荀子德育目标构建的依据比较 | 第32-36页 |
| (一) 孟子荀子的道德价值论 | 第32-34页 |
| (二) 孟子荀子的义利观 | 第34-36页 |
| 二 孟子荀子德育目标的结构比较 | 第36-43页 |
| (一) 社会理想比较 | 第36-38页 |
| (二) 修身理想比较 | 第38-40页 |
| (三) 人格理想比较 | 第40-43页 |
| 第四章 孟子荀子德育内容与方法的比较 | 第43-57页 |
| 一 孟子荀子德育内容的比较 | 第43-51页 |
| (一) 孟子荀子的孝道观比较 | 第43-47页 |
| (二) 孟子荀子的仁义观比较 | 第47-51页 |
| 二 孟子荀子德育方法的比较 | 第51-57页 |
| (一) 德性修养方法的比较 | 第51-54页 |
| (二) 德育施教方法的比较 | 第54-57页 |
| 第五章 孟子荀子德育思想的价值 | 第57-73页 |
| 一 孟子荀子德育思想的基本内核 | 第57-60页 |
| (一) 性情与礼教 | 第57-58页 |
| (二) 修身与事功 | 第58-59页 |
| (三) 理想与现实 | 第59-60页 |
| 二 孟子荀子德育思想的历史价值 | 第60-63页 |
| (一) 丰富了先秦儒家的德育思想体系 | 第60-61页 |
| (二) 提供了儒家德育思想的发展空间 | 第61-62页 |
| (三) 确立了儒家德育思想的历史地位 | 第62-63页 |
| 三 孟子荀子德育思想的现代借鉴 | 第63-73页 |
| (一) 孟子荀子德育思想的理论价值 | 第63-67页 |
| (二) 孟子荀子德育思想的现实价值 | 第67-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 主要参考资料 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77页 |
