| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1．1 本研究的社会背景及意义 | 第9-11页 |
| 1．1．1 本研究的社会背景 | 第9-11页 |
| 1．1．2 本研究的意义 | 第11页 |
| 1．2 国内外研究现状概述 | 第11-16页 |
| 1．2．1 学术自由的两种研究传统 | 第11-13页 |
| 1．2．2 学术自由对大学发展的作用研究 | 第13-16页 |
| 1．3 研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1．3．1 研究思路 | 第16页 |
| 1．3．2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 学术自由的理论分析 | 第17-33页 |
| 2．1 学术自由的内涵 | 第17-18页 |
| 2．2 学术自由的历史演进 | 第18-25页 |
| 2．2．1 我国学术自由的历史透视 | 第18-22页 |
| 2．2．2 国外学术自由的发展流变 | 第22-24页 |
| 2．2．3 中外学术自由发展历程比较 | 第24-25页 |
| 2．3 学术自由的哲学基础 | 第25-27页 |
| 2．3．1 认识论 | 第25页 |
| 2．3．2 政治论 | 第25-26页 |
| 2．3．3 道德论 | 第26页 |
| 2．3．4 需要论 | 第26-27页 |
| 2．4 学术自由的基本特征 | 第27-29页 |
| 2．4．1 思想自由与现实规范的统一 | 第27-28页 |
| 2．4．2 普遍标准与特殊表现的统一 | 第28页 |
| 2．4．3 学术权利与学术责任的统一 | 第28-29页 |
| 2．5 影响大学学术自由实现的两个主要因素 | 第29-33页 |
| 2．5．1 文化传统——制约大学学术自由实现的关键因素 | 第29-31页 |
| 2．5．2 教育体制——制约大学学术自由实现的现实因素 | 第31-33页 |
| 第3章 学术自由的必要性 | 第33-44页 |
| 3．1 学术自由与大学的价值取向 | 第33-37页 |
| 3．1．1 职业教育与自由教育的偏爱 | 第33-34页 |
| 3．1．2 基础研究与应用研究的争论 | 第34-35页 |
| 3．1．3 科学精神与人文精神的厚薄 | 第35-36页 |
| 3．1．4 “象牙塔”与“社会大学”的冲突 | 第36-37页 |
| 3．2 学术自由与大学的学术水平 | 第37-40页 |
| 3．2．1 国内外大学学术水平状况分析 | 第37-39页 |
| 3．2．2 学术自由与大学学术水平的提升 | 第39-40页 |
| 3．3 学术自由：大学发展的动力源泉 | 第40-44页 |
| 第4章 实现大学学术自由的基本构想 | 第44-52页 |
| 4．1 政府要建立保护学术自由的法规制度 | 第44-46页 |
| 4．2 社会各界应营造有利于学术自由的大气候 | 第46-47页 |
| 4．3 大学要加强以学术自由为核心内容的制度建设 | 第47-49页 |
| 4．4 大学主体要主动维护大学的学术自由 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第59页 |