合作学习的理论与策略--合作学习在高中英语课程中的实施探索
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、合作学习述要 | 第10-24页 |
| (一) 合作学习界说 | 第10-11页 |
| (二) 合作学习的理论基础 | 第11-19页 |
| 1. 群体动力理论 | 第11-13页 |
| 2. 选择理论 | 第13-14页 |
| 3. 教学工学理论 | 第14-16页 |
| 4. 动机理论 | 第16-17页 |
| 5. 社会凝聚力理论 | 第17页 |
| 6、发展理论 | 第17-19页 |
| (三) 合作学习的实施策略 | 第19-21页 |
| 1. 学生小组学习 | 第19-20页 |
| 2. 切块拼接法 | 第20页 |
| 3. 共学式 | 第20页 |
| 4. 小组调查法 | 第20-21页 |
| (四) 合作学习与高中英语新课程教学 | 第21-24页 |
| 1. 合作学习对语言习得的影响 | 第21页 |
| 2. 高中英语新课程实施中合作学习的价值分析 | 第21-24页 |
| 三、英语合作学习的实施 | 第24-35页 |
| (一) 异质分组 | 第24-26页 |
| (二) 组长培训 | 第26-27页 |
| (三) 课堂操作 | 第27-29页 |
| (四) 实践体会 | 第29-35页 |
| 四、实验设计与结果分析 | 第35-38页 |
| (一) 关于实验的说明 | 第35页 |
| (二) 学习成绩的实验数据分析 | 第35-36页 |
| (三) 调查问卷的数据分析 | 第36-38页 |
| 五、结论 | 第38页 |
| 六、问题与思考 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第50页 |
