| 第一章 绪论 | 第1-22页 |
| ·论文研究背景及现状 | 第11-15页 |
| ·网络教育现状 | 第11-12页 |
| ·E-Learning领域的发展 | 第12-14页 |
| ·以CAI为核心的课件式学习 | 第12页 |
| ·同步与异步相结合的网络在线学习 | 第12-13页 |
| ·开放化、标准化的共享学习平台 | 第13-14页 |
| ·网络教育的发展的新阶段 | 第14-15页 |
| ·高度智能化、个性化、协作化、可定制学习模式的提出 | 第14页 |
| ·E-Learning领域的新发展 | 第14-15页 |
| ·技术概述 | 第15-17页 |
| ·Semantic Web | 第15-17页 |
| ·Semantic Web的产生 | 第15页 |
| ·Semantic Web的研究热点及发展 | 第15-17页 |
| ·Agent | 第17页 |
| ·Semantic Web和Agent的共生、融合及发展 | 第17-18页 |
| ·基于Semantic Web和Agent的网络教学平台 | 第18-20页 |
| ·本文主要工作及创新点 | 第20-21页 |
| ·全文组织结构 | 第21-22页 |
| 第二章 语义互联网及相关技术 | 第22-42页 |
| ·XML+XML Schema | 第22-24页 |
| ·RDF+RDF Schema(RDFS) | 第24-26页 |
| ·本体 | 第26-34页 |
| ·本体定义 | 第26-27页 |
| ·本体语言 | 第27-33页 |
| ·DAML+OIL语言的描述能力 | 第28-31页 |
| ·DAML+OIL与RDF+RDF Schema的关系 | 第31-33页 |
| ·本体在Semantic Web的应用 | 第33-34页 |
| ·Logic——推导引擎 | 第34-40页 |
| ·常用逻辑及其性质 | 第34-35页 |
| ·描述逻辑语言形式 | 第35-36页 |
| ·知识库和知识表达 | 第36-38页 |
| ·描述逻辑推理举例 | 第38-39页 |
| ·DAML+OIL与描述逻辑的对应关系 | 第39-40页 |
| ·Prove和Trust——安全问题 | 第40页 |
| ·Semantic Web的应用架构 | 第40-42页 |
| 第三章 代理的应用与技术 | 第42-49页 |
| ·代理的概念 | 第42-43页 |
| ·Agent思维状态 | 第43页 |
| ·Agent社会 | 第43-44页 |
| ·社会中的Agent | 第44页 |
| ·Agent程序设计 | 第44-46页 |
| ·FIPA规范 | 第46-48页 |
| ·本体在Agent技术中的作用 | 第48-49页 |
| 第四章 本体的问题及双层分工模式 | 第49-62页 |
| ·对Semantic Web的一些构想 | 第49-50页 |
| ·在Semantic Web中领域本体的建立 | 第50-54页 |
| ·学习系统架构本体 | 第50-52页 |
| ·学习资源本体 | 第52-54页 |
| ·本体的问题及双层分工的解决方法 | 第54-60页 |
| ·本体的问题 | 第54-55页 |
| ·从网络虚拟社会的构想切入 | 第55-57页 |
| ·网络虚拟社会的概念 | 第55-56页 |
| ·网络虚拟社会的现实合理性 | 第56页 |
| ·形象化的本体问题 | 第56-57页 |
| ·双层模式合理分工的设想 | 第57-60页 |
| ·双层模式的概念 | 第57-58页 |
| ·精细的局部本体 | 第58-59页 |
| ·局部本体减轻全局本体负担 | 第59-60页 |
| ·网络教学平台的单元框架 | 第60-62页 |
| 第五章 主要代理模型构建 | 第62-72页 |
| ·代理身份识别 | 第62页 |
| ·Agent消息 | 第62-66页 |
| ·消息结构 | 第63-64页 |
| ·消息传递 | 第64-66页 |
| ·Agent管理 | 第66-68页 |
| ·Agent Platform(AP) | 第66页 |
| ·Directory Facilitator(DF) | 第66-67页 |
| ·Agent Management System(AMS) | 第67-68页 |
| ·Agent Communication Language(ACL) | 第68-70页 |
| ·本体 | 第70-72页 |
| ·本体在ACL消息中的使用 | 第70页 |
| ·本体在网络虚拟社会中的应用 | 第70-72页 |
| 第六章 网络教学平台框架设计 | 第72-87页 |
| ·E-Learning School课程查询功能说明 | 第72页 |
| ·E-Learning School工作流程 | 第72-74页 |
| ·E-Learning School系统框架 | 第74页 |
| ·E-Learning School实现 | 第74-85页 |
| ·本体设计 | 第74-78页 |
| ·ACL消息 | 第78-79页 |
| ·Web server实现 | 第79-81页 |
| ·Agent实现 | 第81-85页 |
| ·Agent平台实现 | 第81-83页 |
| ·外联Agent实现 | 第83-84页 |
| ·内勤Agent实现 | 第84-85页 |
| ·访问E-Learning School | 第85-86页 |
| ·评价E-Learning School | 第86-87页 |
| 第七章 总结与展望 | 第87-89页 |
| ·研究总结 | 第87-88页 |
| ·教育领域应用的展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 论文发表情况 | 第94页 |
