小学生利他行为发展的实验研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第4-8页 |
| 一、文献综述 | 第4-8页 |
| (一) 利他行为的本质 | 第4-5页 |
| (二) 国外关于利他行为的研究情况 | 第5-7页 |
| (三) 我国关于儿童利他行为的研究情况 | 第7-8页 |
| 二、假设提出 | 第8页 |
| 第二部分 研究方法 | 第8-10页 |
| 一、被试 | 第8-9页 |
| 二、研究工具 | 第9页 |
| 三、研究程序 | 第9页 |
| 四、行为变量定义及记分方法 | 第9-10页 |
| 五、数据处理 | 第10页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第10-15页 |
| 一、问卷的信度检验 | 第10页 |
| 二、小学生利他行为发展的年龄差异检验 | 第10-13页 |
| 三、小学生利他行为发展的性别差异检验 | 第13-15页 |
| 四、小学生利他行为发展的影响因素比较 | 第15页 |
| 第四部分 讨论 | 第15-19页 |
| 一、对本研究使用工具适应性的检验 | 第15页 |
| 二、小学生利他行为发展的一般趋势和特点 | 第15-17页 |
| 三、小学生利他行为发展的性别特征 | 第17-18页 |
| 四、小学生利他行为发展的影响因素分析 | 第18-19页 |
| 第五部分 教育建议 | 第19-20页 |
| 1、加强指导，强化教育的正面影响 | 第19页 |
| 2、树立榜样，强化巩固 | 第19页 |
| 3、培养儿童学会体验他人的情感 | 第19页 |
| 4、提高教师自身素质，形成教育合力 | 第19-20页 |
| 第六部分 结论 | 第20-21页 |
| 英文摘要 | 第21页 |
| 参考文献 | 第21-24页 |
| 附录一 | 第24-25页 |
| 附录二 | 第25-26页 |
