| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 前言 | 第12-15页 |
| 第一部分 护理专业学生职业安全知识、信念、行为问卷的构建 | 第15-21页 |
| 前言 | 第15页 |
| 对象与方法 | 第15-18页 |
| 结果 | 第18-19页 |
| 讨论 | 第19-20页 |
| 小结 | 第20-21页 |
| 第二部分 某三甲医院实习护生职业安全知、信、行调查分析 | 第21-28页 |
| 前言 | 第21页 |
| 对象与方法 | 第21-22页 |
| 结果 | 第22-24页 |
| 附表 | 第24-26页 |
| 讨论 | 第26-27页 |
| 小结 | 第27-28页 |
| 第三部分 不同教育模式在护理专业职业安全教学中的探究 | 第28-40页 |
| 前言 | 第28-29页 |
| 对象与方法 | 第29-31页 |
| 结果 | 第31-33页 |
| 附图 | 第33-34页 |
| 附表 | 第34-38页 |
| 讨论 | 第38-39页 |
| 小结 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 本研究的创新点与不足之处 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 综述 护理专业学生职业安全教育研究进展 | 第49-57页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58-59页 |