| 一、 引论 | 第1-12页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| (二) 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| (三) 概念界定 | 第11-12页 |
| 二、 地级市举办高等教育的必要性 | 第12-25页 |
| (一) 优化高等教育区域结构的需要 | 第12-13页 |
| (二) 扩大办学规模，实现资源共享，提高办学效益的需要 | 第13-15页 |
| (三) 缓解高等教育经费紧张，实现教育成本分担的需要 | 第15-17页 |
| (四) 促进地方经济持续发展的需要 | 第17-20页 |
| (五) 加强各省区中小学教师队伍建设的需要 | 第20-22页 |
| (六) 促进地级市文化建设的需要 | 第22-23页 |
| (七) 缩小东中西部差距，促进教育机会均等的需要 | 第23-25页 |
| 三、 地级市举办高等教育的可行性 | 第25-34页 |
| (一) 基本具备办学的必要条件和基础 | 第25-27页 |
| (二) 拥有比较充足的生源 | 第27页 |
| (三) 受到地方政府的重视 | 第27-29页 |
| (四) 有必要的地方财力支持 | 第29-31页 |
| (五) 初步形成多元化的筹资机制 | 第31-34页 |
| 四、 地级市举办高等教育的基本特征 | 第34-41页 |
| (一) 宏观管理体制:省市共建、以省为主 | 第34-36页 |
| (二) 培养目标:培养本科层次高级应用型人才 | 第36-38页 |
| (三) 办学层次:本科教育为主 | 第38-39页 |
| (四) 科类结构:多科性学院 | 第39-40页 |
| (五) 办学规模:5000人左右 | 第40-41页 |
| 五、 问题与建议 | 第41-53页 |
| (一) 政府的参与和引导 | 第41-44页 |
| (二) 地级市高校与地方发展的紧密结合 | 第44-46页 |
| (三) 地级市高校的师资队伍建设 | 第46-49页 |
| (四) 地级市高校的校内管理体制改革 | 第49-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-55页 |