上海一二期课改初中几何内容难度比较研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
目录	第9-11页
第1章 研究问题和背景	第11-13页
·选题缘由	第11-12页
·研究的意义	第12-13页
第2章 文献综述	第13-25页
·基于课程难度系数模型的难度比较研究	第13-18页
·基于维度和水平的课程难度比较研究	第18-23页
·小结	第23-25页
第3章 研究方法	第25-28页
·研究的设计	第25页
·课程难度的界定与相应的测量工具	第25-26页
·研究对象	第26-28页
第4章 基于课程难度系数的比较	第28-41页
·建立课程难度系数模型	第28-31页
·一、二期课程标准几何难度的比较结果	第31-37页
·对一、二期教材“几何证明”部分的难度比较	第37-41页
第5章 基于综合难度模型的比较	第41-55页
·建立几何题综合难度模型	第41-43页
·几何数学问题的难度比较	第43-55页
第6章 对课堂实践课程的观察	第55-64页
·两位教师的例题使用情况	第55-60页
·两位教师对二期教材的看法	第60-64页
第7章 结论与思考	第64-67页
·主要结论	第64-65页
·一些思考	第65-67页
参考文献	第67-69页
后记	第69页