公安院校普通化学课程内容构建与教学研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 一、问题提出与研究目的 | 第8-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1. 大量刑事案件的侦破需要化学知识 | 第8-10页 |
| 2. 公安院校化学课程内容与社会生活联系不足 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的任务 | 第11-13页 |
| 二、公安高等院校普通化学课程内容的构建 | 第13-29页 |
| （一） 公安院校普通化学课程内容构建的依据 | 第13-16页 |
| 1. 公安院校的培养目标与特色 | 第13-14页 |
| 2. 公安院校学生的特点与需求 | 第14-16页 |
| （二） 公安院校普通化学课程内容构建的原则 | 第16页 |
| （三） 公安院校普通化学课程内容标准 | 第16-22页 |
| 1. 课程性质、目的和任务 | 第16-17页 |
| 2. 课程内容标准 | 第17-22页 |
| （四） 公安院校普通化学课程内容体系的构建 | 第22-29页 |
| 1. 构建教学内容体系的原则 | 第22-23页 |
| 2. 内容体系的安排顺序 | 第23-28页 |
| 3. 内容体系的构建特点 | 第28-29页 |
| 三、公安院校普通化学课程的教学策略 | 第29-42页 |
| （一） 影响普通化学课程实施的因素 | 第29-31页 |
| 1. 教师 | 第29页 |
| 2. 学生 | 第29-30页 |
| 3. 教学环境 | 第30-31页 |
| （二） 公安院校普通化学课程教学策略 | 第31-42页 |
| 1. 尊重和理解学生，创造宽松的课堂氛围 | 第31-33页 |
| 2. 教学方式务实求新 | 第33-35页 |
| 3. 调动和激发学生的学习动机 | 第35-36页 |
| 4. 合理运用多媒体教学技术 | 第36-38页 |
| 5. 联系社会实际，加强案例教学 | 第38-42页 |
| 四、教学实践研究 | 第42-43页 |
| 1. 运用多媒体教学有利于提高教学质量 | 第42页 |
| 2. 灵活运用多种教学策略，产生好的教学效果 | 第42页 |
| 3. 不同教学内容体系，产生的效果不同 | 第42-43页 |
| 五、问题与展望 | 第43-45页 |
| （一） 存在的问题 | 第43页 |
| （二） 展望未来 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-64页 |
| 教学案例1 | 第48-53页 |
| 教学案例2 | 第53-58页 |
| 教学案例3 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第65页 |
