元认知理论在变电站培训仿真中的应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·课题的背景和意义 | 第7-9页 |
| ·国内外研究动态及发展水平 | 第9-13页 |
| ·变电站培训仿真发展现状 | 第9-11页 |
| ·元认知理论在变电站培训仿真中应用现状 | 第11-13页 |
| ·本文要实现的工作 | 第13-15页 |
| 第二章 元认知理论 | 第15-24页 |
| ·认知科学的起源和研究 | 第15-17页 |
| ·元认知科学的定义和本质 | 第17-21页 |
| ·元认知和认知的区别 | 第21-22页 |
| ·元认知理论在变电站培训中的体现 | 第22-23页 |
| ·本章小节 | 第23-24页 |
| 第三章 融入元认知理论的变电站培训仿真 | 第24-38页 |
| ·变电站培训仿真系统的结构 | 第24-25页 |
| ·仿真培训系统的过程 | 第25页 |
| ·体现元认知知识和元认知体验的后台机 | 第25-27页 |
| ·变电站培训仿真的教学任务及目标 | 第27-29页 |
| ·倒闸操作及事故处理规则库 | 第29-36页 |
| ·倒闸操作的概念 | 第29页 |
| ·误操作的概念 | 第29-30页 |
| ·知识表示方法 | 第30-31页 |
| ·规则知识库 | 第31-32页 |
| ·倒闸操作和事故处理规则库的形成 | 第32-34页 |
| ·数据库维护 | 第34页 |
| ·代码操作 | 第34-36页 |
| ·操作校验 | 第36-37页 |
| ·本章小节 | 第37-38页 |
| 第四章 元认知理论应用于操作校验过程 | 第38-51页 |
| ·倒闸操作及事故处理中的校验过程 | 第38-45页 |
| ·可交换操作问题的提出 | 第41-42页 |
| ·可交换操作问题的实现 | 第42-43页 |
| ·无关性操作问题的提出 | 第43-44页 |
| ·无关性操作问题的解决 | 第44-45页 |
| ·培训仿真中的抖动问题 | 第45-46页 |
| ·培训仿真的评价系统 | 第46-49页 |
| ·在线培训及考核 | 第47页 |
| ·五防机的离线及在线培训 | 第47-49页 |
| ·本章小节 | 第49-51页 |
| 第五章 结论与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
