| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| ·论文研究背景 | 第10-14页 |
| ·国外Web教育资源规范化进程 | 第11页 |
| ·国内Web教育资源规范化现状 | 第11-13页 |
| ·目前教学资源存在的问题 | 第13页 |
| ·课题来源及其意义 | 第13-14页 |
| ·研究目标和主要研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·主要研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·论文结构安排 | 第16-17页 |
| 第二章 基于XML的教学资源的描述 | 第17-32页 |
| ·WEB教学资源 | 第17页 |
| ·规范WEB教学资源的依据 | 第17-18页 |
| ·WEB教学资源的描述 | 第18-21页 |
| ·WEB教学资源的分类 | 第18-19页 |
| ·WEB教学资源的属性标注 | 第19-21页 |
| ·WEB教学资源描述所应用的技术 | 第21-27页 |
| ·XML简介 | 第21-23页 |
| ·Schema的建立与使用 | 第23-24页 |
| ·样式单(Style Sheet) | 第24-26页 |
| ·XML数据交换技术 | 第26页 |
| ·XML接口技术 | 第26-27页 |
| ·MYERS教学资源的描述 | 第27-31页 |
| ·新教学资源的规范化录入 | 第27页 |
| ·旧教学资源的规范化描述 | 第27-31页 |
| ·基于XML的WEB教学资源规范化描述模型 | 第31-32页 |
| 第三章 基于XML的WEB教学资源系统设计 | 第32-42页 |
| ·概述 | 第32-33页 |
| ·设计目标 | 第32页 |
| ·设计原则 | 第32-33页 |
| ·设计模式 | 第33页 |
| ·MYERS体系结构设计 | 第33-34页 |
| ·体系结构 | 第33-34页 |
| ·MYERS功能模块设计 | 第34-39页 |
| ·总体功能结构 | 第34-35页 |
| ·各模块的功能分析 | 第35-39页 |
| ·教学资源库的设计 | 第39-40页 |
| ·MYERS的工作流程 | 第40-42页 |
| ·MYERS工作流程 | 第40-41页 |
| ·MYERS系统工作流程图 | 第41-42页 |
| 第四章 基于XML的WEB教学资源的整合 | 第42-62页 |
| ·原型系统实现技术 | 第42-47页 |
| ·微软.NET平台概述 | 第42-43页 |
| ·ASP.NET技术 | 第43-46页 |
| ·.NET编程语言C# | 第46页 |
| ·Microsoft Visual Studio .NET开发平台 | 第46-47页 |
| ·系统实现环境 | 第47-48页 |
| ·用户界面模块的实现 | 第48-49页 |
| ·功能要求 | 第48页 |
| ·界面组成与实现 | 第48-49页 |
| ·教学资源规范化描述功能的实现 | 第49-54页 |
| ·对网络教学数据的存储 | 第50页 |
| ·对原结构化数据的转换 | 第50-52页 |
| ·MYERS系统对原非结构化数据的转换 | 第52-54页 |
| ·WEB教学资源整合系统辅佐功能的实现 | 第54-60页 |
| ·身份认证功能实现 | 第54-56页 |
| ·数据浏览功能实现 | 第56-58页 |
| ·数据增删功能的实现 | 第58-59页 |
| ·数据修改功能的实现 | 第59-60页 |
| ·基于XML的Web教学资源整合系统的运行情况分析 | 第60-62页 |
| 第五章 总结与展望 | 第62-64页 |
| ·总结 | 第62-63页 |
| ·展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |