| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-22页 |
| 第一节 问题的提出 | 第13-14页 |
| 第二节 文献综述 | 第14-18页 |
| 一、国内有关流动儿童研究的视角 | 第14-17页 |
| (一) 文化资本视角 | 第14页 |
| (二) 社会排斥视角 | 第14-15页 |
| (三) 身份认同的视角 | 第15-16页 |
| (四) 社会生态学的理论视角 | 第16-17页 |
| 二、国外社会学界有关融入和认同的相关理论 | 第17-18页 |
| (一) 帕克的城市外来移民同化研究 | 第17页 |
| (二) 多元文化理论 | 第17-18页 |
| 第三节 核心概念 | 第18-20页 |
| 一、流动儿童 | 第18页 |
| 二、融入 | 第18-19页 |
| 三、城市社区 | 第19页 |
| 四、肖家河社区 | 第19-20页 |
| 第四节 研究视角及研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 流动儿童的家庭教育 | 第22-38页 |
| 第一节 流动儿童家庭教育的定量分析 | 第22-30页 |
| 一、肖家河流动儿童家庭基本信息 | 第22-24页 |
| 二、流动家庭环境的局限与对子女成长的期待 | 第24-27页 |
| 三、子女教育的投资 | 第27-28页 |
| 四、如何对子女进行管教 | 第28-30页 |
| 第二节 流动儿童家庭成长环境的定性分析 | 第30-35页 |
| 一、由留守儿童转变为流动儿童---父爱缺失型 | 第30-31页 |
| 二、较富裕的流动儿童家庭——放任自流型的教育模式 | 第31-33页 |
| 三、"中产阶级"对子女较高的期望——通过教育改变命运 | 第33页 |
| 四、家庭贫困造成流动儿童家庭教育的缺失——社会底层型 | 第33-35页 |
| 第三节 从血亲关系的"差序格局"到"地缘和业缘关系"的差序格局中家庭功能的弱化 | 第35-36页 |
| 一、亲子关系的弱化 | 第35页 |
| 二、父母的地缘和业缘关系圈对子女成长的影响 | 第35-36页 |
| 三、流动家庭夫妻关系的不和谐 | 第36页 |
| 四、家庭教育资源的不足——以布迪厄文化资本理论作为切入点 | 第36页 |
| 第四节 小结 | 第36-38页 |
| 第三章 流动儿童社区的融入 | 第38-45页 |
| 第一节 社区内的政府和非政府组织 | 第39-40页 |
| 第二节 流动儿童城市社区融入问题 | 第40页 |
| 第三节 社区参与模式——新居民之家 | 第40-42页 |
| 第四节 新居民之家——课后四点班 | 第42-44页 |
| 第五节 流动儿童社区帮扶的利弊 | 第44-45页 |
| 一、有利的方面 | 第44页 |
| 二、不利的方面 | 第44-45页 |
| 第四章 流动儿童的学校教育 | 第45-54页 |
| 第一节 肖家河流动儿童就读学校的定量数据分析 | 第45-47页 |
| 一、肖家河流动儿童就读学校的基本信息 | 第45-46页 |
| 二、流动儿童父母对当前学校的认可度 | 第46-47页 |
| 第二节 肖家河的打工子弟学校 | 第47-54页 |
| 一、学校的发展困境 | 第48-51页 |
| (一) 学校的合法性 | 第48-49页 |
| (二) 教师的流动及安全、卫生方面管理的缺失 | 第49-51页 |
| (三) 社会的关注 | 第51页 |
| 二、打工子弟学校由生存理性向社会理性的过渡——科尔曼理性选择理论为切入点 | 第51-52页 |
| 三、孩子们的心声 | 第52-54页 |
| 第五章 美国流动儿童研究 | 第54-68页 |
| 第一节 美国国内儿童的流动 | 第54-60页 |
| 一、美国国内的人口迁徙 | 第54-55页 |
| 二、儿童迁徙的主要原因 | 第55-58页 |
| (一) 父母工作变动或家庭居住地的变化 | 第55-56页 |
| (二) 不同学区教育的差异性 | 第56-58页 |
| 三、美国国内儿童流动的政府监管 | 第58-59页 |
| (一) 联邦政府法规规范 | 第58-59页 |
| (二) 基层学区流动儿童帮扶多样化 | 第59页 |
| (三) 网络数字化流动儿童信息管理系统 | 第59页 |
| 四、美国国内流动儿童的管理对我国的借鉴性 | 第59-60页 |
| (一) 美国有关流动儿童的立法 | 第59-60页 |
| (二) 美国基层学区的各种流动儿童帮扶措施 | 第60页 |
| (三) 随着我国城市化水平的加快,减少城乡二元对立体制,使得流动儿童更好的融入城市社区 | 第60页 |
| (四) 明细税收,加大政府税收方面的基础教育投资 | 第60页 |
| 第二节 美国的国际流动儿童暨移民儿童研究 | 第60-68页 |
| 一、美国移民儿童的定义 | 第61页 |
| 二、二战后至今美国移民儿童的成长状况 | 第61-63页 |
| 三、美国移民儿童的分布 | 第63页 |
| 四、美国移民儿童的幸福指数分析 | 第63-64页 |
| 五、基于典型华裔移民儿童家庭的个案研究 | 第64-68页 |
| (一) 从"差序格局"到"团体格局" | 第65页 |
| (二) "搬运公司" | 第65-66页 |
| (三) "拉斯维加斯的迷失" | 第66页 |
| (四) 家庭内部的代际互动和美国主流社会的融入 | 第66-68页 |
| 第六章 肖家河流动儿童城市融入问题研究小结 | 第68-70页 |
| 第七章 总结——夹缝中的雏菊 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录 | 第77-84页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第84-86页 |
| 后记 | 第86-87页 |
