| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、英雄型动画片与青少年价值观 | 第11-20页 |
| （一） 识读英雄型动画片 | 第11-14页 |
| 1. 动画片的分类 | 第11-12页 |
| 2. 英雄型动画片的内涵 | 第12-13页 |
| 3. 英雄型动画片的特征 | 第13-14页 |
| （二） 识读青少年价值观 | 第14-16页 |
| 1. 青少年价值观的内涵 | 第14-15页 |
| 2. 青少年价值观的特点 | 第15-16页 |
| （三） 英雄型动画片与青少年价值观的关系 | 第16-20页 |
| 1. 英雄型动画片影响青少年价值观的形成和发展 | 第17-18页 |
| 2. 青少年价值观教育是英雄型动画片的应有之维 | 第18-20页 |
| 二、英雄型动画片对青少年价值观的影响 | 第20-36页 |
| （一） 英雄型动画片对青少年价值观的积极影响 | 第20-25页 |
| 1. 英雄人物的真、善、美品格对青少年道德价值观的影响 | 第20-22页 |
| 2. 动画艺术视觉对青少年审美价值观的影响 | 第22-24页 |
| 3. 故事情节设置对青少年创造价值观的影响 | 第24-25页 |
| （二） 英雄型动画片对青少年价值观的消极影响 | 第25-36页 |
| 1. 二元对立的善恶模式对青少年道德价值观的影响 | 第26-29页 |
| 2. 以“暴”制“暴”的惩恶方式对青少年人生价值观的影响 | 第29-33页 |
| 3. 男权神化的高扬对青少年性别价值观的影响 | 第33-36页 |
| 三、英雄型动画片对青少年价值观消极影响的归因分析 | 第36-45页 |
| （一） 客观方面因素 | 第36-41页 |
| 1. 商业利润的追逐 | 第36-38页 |
| 2. 电视的普及和动画片传播渠道的多样性 | 第38页 |
| 3. 英雄型动画片人物形象塑造理念的偏差 | 第38-39页 |
| 4. 学校价值观教育的低实效性 | 第39-41页 |
| （二） 主观方面因素 | 第41-45页 |
| 1. 张扬个性：青少年自身成长发展的需要 | 第41-43页 |
| 2. 偶像崇拜：同辈群体交流的需要 | 第43-44页 |
| 3. 心理因素：人类暴力的本性 | 第44-45页 |
| 四、英雄型动画片影响下的青少年价值观教育 | 第45-57页 |
| （一） 发挥英雄型动画片积极影响之策略探寻 | 第45-48页 |
| 1. 利用英雄人物的榜样力量对青少年进行道德价值观教育 | 第45-47页 |
| 2. 利用英雄型动画片的民族文化对青少年进行文化价值观教育 | 第47-48页 |
| （二） 规避英雄型动画片消极影响之路径选择 | 第48-57页 |
| 1. 社会：优化传播环境 | 第48-50页 |
| 2. 学校：发挥主要的教育作用 | 第50-54页 |
| 3. 家庭：发挥积极的引导作用 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
