加强和改进思想政治教育背景下寝室文化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 第一章 校园文化及其特征 | 第13-24页 |
| 第一节 校园文化和高校寝室文化的内涵 | 第13-14页 |
| 一、校园文化 | 第13页 |
| 二、高校寝室文化的内涵 | 第13-14页 |
| 第二节 寝室文化与校园文化二者的联系 | 第14-16页 |
| 一、校园文化包括多种文化 | 第15页 |
| 二、寝室文化对校园文化起折射作用 | 第15页 |
| 三、寝室文化对校园文化的发展具有促进作用 | 第15-16页 |
| 第三节 高校寝室文化的特征 | 第16-17页 |
| 一、多样性和融合性 | 第16页 |
| 二、时代性和超前性 | 第16页 |
| 三、制度性和物质性 | 第16-17页 |
| 四、人文性和教育性 | 第17页 |
| 五、传统性和流行性 | 第17页 |
| 第四节 高校寝室文化的育人功能 | 第17-19页 |
| 一、陶冶功能 | 第17-18页 |
| 二、导向功能 | 第18页 |
| 三、凝聚功能 | 第18页 |
| 四、控制功能 | 第18页 |
| 五、同化功能 | 第18-19页 |
| 第五节 新时期高校寝室文化建设的时代价值 | 第19-21页 |
| 一、大学生寝室文化与高校思想政治教育的关系 | 第19-20页 |
| 二、高校寝室文化建设的重要意义 | 第20-21页 |
| 第六节 高校寝室文化建设的内容 | 第21-22页 |
| 一、制度文化是寝室文化的保证 | 第21页 |
| 二、物质文化是寝室文化的基础 | 第21-22页 |
| 三、精神文化是寝室文化的核心 | 第22页 |
| 第七节 国内外现状分析 | 第22-24页 |
| 第二章 高校寝室文化现状分析 | 第24-31页 |
| 第一节 高校在寝室文化建设中存在的问题 | 第24-29页 |
| 一、寝室文化建设没有特色与新意 | 第24页 |
| 二、民主决策、科学管理的意识不强 | 第24页 |
| 三、寝室管理目标不明确 | 第24-25页 |
| 四、主体认识不到位 | 第25页 |
| 五、客体发展不协调 | 第25-26页 |
| 六、不重视环境的影响 | 第26-27页 |
| 七、功能不完善 | 第27页 |
| 八、寝室条件差 | 第27页 |
| 九、寝室娱乐文化生活层次低 | 第27-28页 |
| 十、大学生安全意识薄弱 | 第28页 |
| 十一、缺乏沟通能力 | 第28页 |
| 十二、缺乏长期性和实效性 | 第28-29页 |
| 第二节 高校寝室文化建设问题存在的原因 | 第29-31页 |
| 一、学习缺乏动力 | 第29页 |
| 二、校园周边环境的影响 | 第29页 |
| 三、社会上不正之风的影响 | 第29页 |
| 四、学生干部,党员的模范带头作用不明显 | 第29-30页 |
| 五、大学生思想困惑内心矛盾冲突 | 第30-31页 |
| 第三章 高校寝室文化建设的原则和策略 | 第31-37页 |
| 第一节 高校寝室文化建设的原则 | 第31-32页 |
| 一、全方位建设的原则 | 第31页 |
| 二、“以文化人”的原则 | 第31页 |
| 三、统一要求与突出个性相结合的原则 | 第31-32页 |
| 四、自上而下发动与自下而上行动相结合的原则 | 第32页 |
| 五、持之以恒、循序渐进的原则 | 第32页 |
| 第二节 高校寝宣文化建设的策略 | 第32-37页 |
| 一、营造舒适的寝室物质文化环境 | 第32-33页 |
| 二、形成整体关联与沟通流畅的制度体系 | 第33-35页 |
| 三、加强队伍建设,改善工作作风 | 第35-36页 |
| 四、营造良好的寝室文化氛围 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果情况 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
