| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 室内空气质量概念 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 本文主要研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 第2章 室内空气品质影响因素分析 | 第16-22页 |
| 2.1 教室内污染物的来源 | 第16-17页 |
| 2.1.1 室外空气污染源 | 第16页 |
| 2.1.2 室内污染源 | 第16-17页 |
| 2.2 教室内污染物种类及危害 | 第17-19页 |
| 2.3 雾霾天气下教室内污染物分析 | 第19页 |
| 2.4 教室内空气品质的评价方法 | 第19-21页 |
| 2.4.1 主观评价方法 | 第20页 |
| 2.4.2 客观评价方法 | 第20-21页 |
| 2.5 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 教室内空气质量测试及分析 | 第22-35页 |
| 3.1 调研教室概况 | 第22-23页 |
| 3.2 调研方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 现场测试 | 第23-25页 |
| 3.2.2 主观问卷调查 | 第25页 |
| 3.3 测试结果分析 | 第25-32页 |
| 3.3.1 教室内PM2.5浓度的周变化规律 | 第26页 |
| 3.3.2 教室内二氧化碳浓度的周变化规律 | 第26-27页 |
| 3.3.3 教室内PM2.5浓度的日变化规律 | 第27页 |
| 3.3.4 教室内二氧化碳浓度的日变化规律 | 第27-29页 |
| 3.3.5 室外PM2.5浓度对室内PM2.5浓度的影响 | 第29-30页 |
| 3.3.6 室外二氧化碳浓度对室内二氧化碳浓度的影响 | 第30-31页 |
| 3.3.7 室内外温湿度的日变化规律 | 第31-32页 |
| 3.4 问卷调查结果分析 | 第32-33页 |
| 3.5 本章小结 | 第33-35页 |
| 第4章 教室内新风量确定及各污染物浓度分布的数值模拟 | 第35-61页 |
| 4.1 教室内新风量标准及确定 | 第35-43页 |
| 4.1.1 室内新风量标准 | 第35-37页 |
| 4.1.2 新风量计算方法 | 第37页 |
| 4.1.3 不同基准教室所需新风量 | 第37-41页 |
| 4.1.4 教室内新风量的确定方法 | 第41-43页 |
| 4.2 污染物模拟基本理论 | 第43-46页 |
| 4.2.1 基本控制方程 | 第43-45页 |
| 4.2.2 湍流模型 | 第45-46页 |
| 4.3 Airpak软件求解步骤及结果分析 | 第46页 |
| 4.4 教室模型的建立及求解 | 第46-50页 |
| 4.4.1 教室数学模型与计算模型 | 第46-48页 |
| 4.4.2 模型假设与边界条件设置 | 第48-49页 |
| 4.4.3 模拟工况 | 第49-50页 |
| 4.5 模拟结果分析 | 第50-60页 |
| 4.5.1 教室门窗关闭各项指标结果分析 | 第50-51页 |
| 4.5.2 不同气流组织室内污染物分布 | 第51-57页 |
| 4.5.3 不同室外PM2.5浓度下室内PM2.5浓度分布规律 | 第57-58页 |
| 4.5.4 不同室外温度下室内温度场 | 第58-60页 |
| 4.6 本章小结 | 第60-61页 |
| 第5章 总结与展望 | 第61-64页 |
| 5.1 总结 | 第61-63页 |
| 5.2 展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表及科研情况 | 第76页 |
