| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第17-45页 |
| 一、研究背景和问题的提出 | 第17-20页 |
| (一) 研究背景 | 第17-18页 |
| (二) 问题的提出 | 第18-20页 |
| 二、研究目的与意义 | 第20-22页 |
| (一) 研究目的 | 第20-21页 |
| (二) 研究意义 | 第21-22页 |
| 三、核心概念界定 | 第22-26页 |
| (一) 中等职业教育 | 第22-23页 |
| (二) 教育需求 | 第23页 |
| (三) 中等职业教育个人需求 | 第23-25页 |
| (四) “需求侧”改革与“供给侧”改革 | 第25-26页 |
| (五) 中等职业教育的“需求侧”改革与“供给侧”改革 | 第26页 |
| 四、文献综述 | 第26-41页 |
| (一) 中等职业教育需求的现状研究 | 第26-30页 |
| (二) 中等职业教育需求与供给的矛盾研究 | 第30-32页 |
| (三) 中等职业教育需求的影响因素分析 | 第32-37页 |
| (四) 增强中等职业教育需求的改革或建议 | 第37-40页 |
| (五) 文献述评 | 第40-41页 |
| 五、研究方法 | 第41-42页 |
| (一) 文献法 | 第41页 |
| (二) 问卷调查法 | 第41页 |
| (三) 访谈法 | 第41-42页 |
| (四) 案例法 | 第42页 |
| (五) 比较研究法 | 第42页 |
| 六、研究思路及结构安排 | 第42-45页 |
| (一) 研究思路 | 第43页 |
| (二) 论文结构安排 | 第43-45页 |
| 第一章 中等职业教育需求问题的理论基础 | 第45-66页 |
| 一、新供给经济学 | 第45-54页 |
| (一) 新供给经济学的缘起 | 第45-48页 |
| (二) 新供给经济学的理论框架 | 第48-50页 |
| (三) 新供给经济学的核心观点 | 第50-51页 |
| (四) 新供给经济学的政策主张 | 第51页 |
| (五) 新供给经济学对本研究的启示 | 第51-54页 |
| 二、公共产品理论 | 第54-64页 |
| (一) 公共产品的概念和类型 | 第54-56页 |
| (二) 公共产品供给的主体 | 第56-60页 |
| (三) 公共产品的有效供给 | 第60-62页 |
| (四) 公共产品理论对本研究的启示 | 第62-64页 |
| 三、本章小结 | 第64-66页 |
| 第二章 中等职业教育需求的演变历程与现状分析 | 第66-95页 |
| 一、中等职业教育需求的演变历程 | 第66-71页 |
| (一) 第一阶段:初建阶段(1949-1966) | 第66-67页 |
| (二) 第二阶段:波动阶段(1966-1976) | 第67页 |
| (三) 第三阶段:恢复阶段(1977-1984) | 第67-68页 |
| (四) 第四阶段:黄金阶段(1985-1998) | 第68页 |
| (五) 第五阶段:停滞阶段(1999-2001) | 第68-69页 |
| (六) 第六阶段:复兴阶段(2002-2010) | 第69-70页 |
| (七) 第七阶段:滑坡阶段(2011-2014) | 第70-71页 |
| 二、中等职业教育需求的比较分析 | 第71-80页 |
| (一) 中等职业教育与普通高中教育的比较 | 第71-74页 |
| (二) 中等职业教育需求的地区差异分析 | 第74-79页 |
| (三) 中等职业教育公办与民办学校的比较 | 第79-80页 |
| 三、广西地区中等职业教育需求的现状分析 | 第80-93页 |
| (一) 广西地区中等职业教育需求的总体概况和未来发展规划 | 第81-83页 |
| (二) 广西地区中等职业教育需求的差异分析 | 第83-88页 |
| (三) 广西地区中等职业教育需求意愿的调查与分析 | 第88-93页 |
| 四、本章小结 | 第93-95页 |
| 第三章 供给方式对中等职业教育需求的影响 | 第95-118页 |
| 一、中等职业教育的供给方式 | 第95-105页 |
| (一) 中等职业教育产品属性界定 | 第95-96页 |
| (二) 中等职业教育供给方式分析 | 第96-105页 |
| 二、中等职业教育供给方式的典型案例分析 | 第105-114页 |
| (一) 分析框架 | 第105-108页 |
| (二) 典型案例分析 | 第108-114页 |
| 三、中等职业教育供给方式的比较 | 第114-117页 |
| (一) 基于交易费用的比较 | 第114-115页 |
| (二) 基于学生需求满足的比较 | 第115-116页 |
| (三) 不同供给方式的比较 | 第116-117页 |
| 四、本章小结 | 第117-118页 |
| 第四章 供给质量对中等职业教育需求的影响 | 第118-138页 |
| 一、中等职业教育供给质量的实证调查 | 第118-130页 |
| (一) 调查问卷设计及信效度检验 | 第118-123页 |
| (二) 调查样本选择 | 第123-124页 |
| (三) 研究结果及分析 | 第124-130页 |
| 二、中等职业教育供给质量个人需求优先序的实证调查 | 第130-135页 |
| (一) 调查问卷设计 | 第130-131页 |
| (二) 研究结果及分析 | 第131-135页 |
| 三、中等职业教育供给质量与个人需求优先序的对比分析 | 第135-137页 |
| (一) 学生满意度与需求度排序的差异分析 | 第135-136页 |
| (二) 学生满意度与需求度排序的相关分析 | 第136-137页 |
| 四、本章小结 | 第137-138页 |
| 第五章 结论与建议 | 第138-159页 |
| 一、研究结论 | 第138-139页 |
| 二、他山之石 | 第139-151页 |
| (一) 各国政府在中等职业教育供给中的责任 | 第139-146页 |
| (二) 各国企业在中等职业教育供给中的责任 | 第146-148页 |
| (三) 各国职业教育质量保障体系建设 | 第148-151页 |
| 三、政策建议 | 第151-157页 |
| (一) 政府:加强顶层设计,探索多样化供给 | 第151-155页 |
| (二) 企业:积极参与办学,履行社会责任 | 第155-156页 |
| (三) 职校:不断提高质量,满足学生需求 | 第156-157页 |
| 四、可能的创新与研究不足 | 第157-159页 |
| 参考文献 | 第159-170页 |
| 附录1 中职生调查问卷 | 第170-172页 |
| 附录2 中等职业学校管理人员访谈提纲 | 第172-173页 |
| 附录3 读博期间研究成果 | 第173-174页 |
| 致谢 | 第174-175页 |
