摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
引言 | 第9-10页 |
1 文献综述与问题提出 | 第10-22页 |
·相关概念的界定 | 第10-11页 |
·社交焦虑障碍的概念 | 第10页 |
·条件性情绪 | 第10页 |
·暗示性学习 | 第10页 |
·元认知 | 第10-11页 |
·元认知干预技术 | 第11页 |
·系统脱敏疗法 | 第11页 |
·社交焦虑障碍诊断标准的国内外相关研究 | 第11-13页 |
·社交焦虑障碍诊断标准的国内相关研究 | 第11-12页 |
·社交焦虑障碍诊断标准的国外相关研究 | 第12-13页 |
·社交焦虑障碍的临床表现 | 第13-14页 |
·强烈害怕的主观体验和植物神经症状 | 第13-14页 |
·妨碍工作 | 第14页 |
·妨碍学习和生活 | 第14页 |
·社交焦虑障碍共病率的相关研究 | 第14页 |
·社交焦虑障碍形成的影响因素 | 第14-16页 |
·社交焦虑障碍形成的生物学因素 | 第14-15页 |
·社交焦虑障碍形成的心理因素 | 第15-16页 |
·社交焦虑障碍的治疗方法及效果研究 | 第16-19页 |
·药物治疗 | 第16-17页 |
·心理治疗 | 第17-19页 |
·问题分析 | 第19-20页 |
·研究目的和意义 | 第20页 |
·研究假设 | 第20-22页 |
2 研究方法 | 第22-32页 |
·来访者 | 第22-25页 |
·来访者一般资料 | 第22-23页 |
·来访者症状相关资料 | 第23-25页 |
·研究工具 | 第25-26页 |
·症状自评量表(Self-reporting Inventory, Symptom Check-list 90, SCL-90) | 第25页 |
·Liebowitz 社交焦虑量表(Liebowitz Social Anxiety Scale, LSAS ) | 第25-26页 |
·自编主观情绪体验评定及自我表现评定调查表 | 第26页 |
·辽宁师范大学心理咨询中心咨询登记表 | 第26页 |
·评估 | 第26-28页 |
·量表诊断 | 第26-27页 |
·专家小组评估 | 第27-28页 |
·研究程序 | 第28页 |
·治疗 | 第28-32页 |
·元认知干预技术的治疗步骤 | 第28-30页 |
·系统脱敏的治疗步骤 | 第30页 |
·乙组元认知干预技术保健 | 第30-31页 |
·来访者 F 治疗脱落后的元认知干预技术治疗 | 第31-32页 |
3 结果 | 第32-41页 |
·来访者 SCL-90 治疗前、治疗后和回访时各项因子得分及总分 | 第32-33页 |
·来访者 LSAS 治疗前、治疗后和回访时测试结果 | 第33页 |
·治疗持续时间和自编主观情绪体验评定及自我表现评定调查表结果 | 第33-35页 |
·来访者 F 系统脱敏治疗后和元认知干预技术治疗后各量表测试结果 | 第35页 |
·甲组 6 名来访者的社交焦虑症状在多基线图中的变化 | 第35-39页 |
·甲、乙两组来访者 5 个项目的 Wilcoxon 秩和检验结果 | 第39-41页 |
4 讨论 | 第41-45页 |
·元认知干预技术治疗效果探讨 | 第41-42页 |
·元认知干预技术和系统脱敏治疗效果的差异探讨 | 第42-43页 |
·本研究的创新与局限 | 第43-45页 |
·本研究的创新 | 第43页 |
·本研究的局限 | 第43-44页 |
·深化研究的方向 | 第44-45页 |
结论 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |
附录 A 症状自评量表(SCL-90) | 第48-52页 |
附录 B Liebowitz 社交焦虑量表 | 第52-54页 |
附录 C 自编主观情绪体验评定及自我表现评定调查表 | 第54-55页 |
附录 D 辽宁师范大学心理咨询中心咨询登记表 | 第55-56页 |
致谢 | 第56页 |