| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.4 研究理论基础 | 第17-24页 |
| 1.4.1 合作学习模式的定义 | 第17-18页 |
| 1.4.2 合作学习模式的内涵 | 第18-20页 |
| 1.4.3 合作学习模式的理论基础 | 第20页 |
| 1.4.4 合作学习模式的基本理念 | 第20-21页 |
| 1.4.5 合作学习模式方法策略 | 第21-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 2.2.1 实验法 | 第24页 |
| 2.2.2 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.5 比较分析法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-39页 |
| 3.1 实验设计与实施 | 第25-29页 |
| 3.1.1 实验设计 | 第25-27页 |
| 3.1.2 实验实施 | 第27-29页 |
| 3.2 实验前测验 | 第29-33页 |
| 3.2.1 身体素质实验前测 | 第29-30页 |
| 3.2.2 单手肩上投篮(中距离)实验前测 | 第30页 |
| 3.2.3 往返运球投篮实验前测 | 第30-31页 |
| 3.2.4 双手胸前传接球技术实验前测 | 第31页 |
| 3.2.5 篮球技术动作概念实验前测 | 第31-32页 |
| 3.2.6 篮球理论知识实验前测 | 第32页 |
| 3.2.7 学生团队精神实验前测 | 第32-33页 |
| 3.3 实验后测验 | 第33-36页 |
| 3.3.1 单手肩上投篮(中距离)实验后测 | 第33-34页 |
| 3.3.2 往返运球投篮实验后测 | 第34页 |
| 3.3.3 双手胸前传接球技术实验后测 | 第34-35页 |
| 3.3.4 篮球技术动作概念实验后测 | 第35页 |
| 3.3.5 篮球理论知识实验后测 | 第35-36页 |
| 3.3.6 学生团队精神实验实验后测 | 第36页 |
| 3.4 实验结果分析 | 第36-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-42页 |
| 4.1 结论 | 第39-40页 |
| 4.1.1 合作学习模式有助于学生更快学习和掌握篮球技术 | 第39页 |
| 4.1.2 合作学习模式有助于提高学生篮球理论知识成绩 | 第39页 |
| 4.1.3 合作学习模式有助于培养学生的团队精神 | 第39-40页 |
| 4.2 建议 | 第40-42页 |
| 4.2.1 根据河北省承德市篮球教学的实际情况,设计合理的教学方案 | 第40页 |
| 4.2.2 根据河北省承德市学生的篮球整体水平合理分组,组内体现异质性 | 第40-41页 |
| 4.2.3 教师充分发挥能动性,保证合理的合作学习时间 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附件1 | 第47-49页 |
| 附件2 | 第49-51页 |
| 附件3 | 第51-52页 |
| 个人简介 | 第52页 |
