| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 主要观点与研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 主要观点 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与创新之处 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 爱国主义的理论依据和内涵 | 第15-20页 |
| 2.1 爱国主义的相关概念 | 第15-16页 |
| 2.1.1 爱国 | 第15页 |
| 2.1.2 爱国主义 | 第15页 |
| 2.1.3 爱国情感 | 第15-16页 |
| 2.2 爱国主义的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 历史唯物主义 | 第16页 |
| 2.2.2 以爱国主义为核心的民族精神 | 第16-17页 |
| 2.2.3 中国特色社会主义理论体系 | 第17页 |
| 2.2.4 社会主义核心价值观 | 第17-18页 |
| 2.3 爱国主义的科学内涵 | 第18-20页 |
| 第三章 网络时代的爱国主义生成原因和基本特征 | 第20-31页 |
| 3.1 相关概念 | 第20-22页 |
| 3.1.1 网络舆情 | 第20-21页 |
| 3.1.2 网络爱国主义舆论 | 第21页 |
| 3.1.3 网络时代的爱国主义 | 第21-22页 |
| 3.2 网络时代爱国主义的生成原因和基本特征 | 第22-25页 |
| 3.2.1 生成原因 | 第22-23页 |
| 3.2.2 基本特征 | 第23-25页 |
| 3.3 网络时代爱国主义的历史渊源与发展过程 | 第25-31页 |
| 3.3.1 历史渊源 | 第25-27页 |
| 3.3.2 发展脉络 | 第27-31页 |
| 第四章 关于网络时代爱国主义发展的理性讨论 | 第31-40页 |
| 4.1 网络爱国情感倾向分析（以韩国乐天事件的新浪微博数据进行说明） | 第31-35页 |
| 4.1.1 名词词频top10 | 第32页 |
| 4.1.2 动词词频top10 | 第32-33页 |
| 4.1.3 形容词词频top8 | 第33-34页 |
| 4.1.4 情感分析 | 第34页 |
| 4.1.5 负面情绪分析 | 第34-35页 |
| 4.2 网络时代爱国主义的发展存在的问题困境 | 第35-39页 |
| 4.2.1 社会意识形态受到冲击，缺少信仰支撑 | 第35-36页 |
| 4.2.2 法律法规受到挑战，网络监督与管理的缺失 | 第36-37页 |
| 4.2.3 网民素质有待提高，缺少理性规范 | 第37-38页 |
| 4.2.4 爱国主义教育滞后，缺乏创新 | 第38-39页 |
| 4.3 网络为爱国主义教育带来的机遇 | 第39-40页 |
| 4.3.1 拓宽了网络时代的爱国主义教育渠道 | 第39页 |
| 4.3.2 提升了网络时代的爱国主义教育的成效 | 第39页 |
| 4.3.3 丰富了网络时代的爱国主义教育的内容 | 第39-40页 |
| 第五章 规范引导网络时代爱国主义的发展 | 第40-43页 |
| 5.1 坚持社会主义核心价值体系，保障主流意识形态的稳定 | 第40页 |
| 5.2 加大网络监管的力度，规范网络舆论的发展方向 | 第40-41页 |
| 5.3 加强网络时代爱国主义教育 | 第41-43页 |
| 总结 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 个人简介 | 第47页 |
