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甘肃省委党校干部培训制度研究

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
导论第10-14页
    一、研究背景第10页
    二、研究问题第10页
    三、研究目的与意义第10-11页
    四、文献综述第11-14页
        (一)文献回顾第11-13页
        (二)文献评论第13-14页
第一章 研究设计第14-17页
    一、核心概念界定第14-15页
        (一)省委党校第14页
        (二)干部培训第14-15页
        (三)培训管理第15页
        (四)制度执行第15页
    二、研究方法第15-16页
        (一)文献法第15-16页
        (二)实地调查法第16页
        (三)访谈法第16页
    三、理论工具第16页
    四、研究思路第16-17页
第二章 甘肃省委党校干部培训管理现状第17-29页
    一、甘肃省委党校概况第17-20页
        (一)定位与职责第17页
        (二)历史沿革第17-18页
        (三)干部培训管理现状第18-19页
        (四)甘肃省委党校干部培训管理组织架构第19-20页
    二、甘肃省委党校干部培训管理制度安排第20-22页
        (一)主要干部培训管理部门的职责和作用第20-21页
        (二)干部培训管理主体部门的相关培训管理制度第21-22页
    三、甘肃省委党校干部培训管理实践第22-26页
        (一)培训班次第22-23页
        (二)培训阶段第23-24页
        (三)培训计划第24页
        (四)培训管理制度的实施第24-26页
    四、甘肃省委党校干部培训制度现状第26-29页
        (一)现阶段干部培训制度好的方面第26-27页
        (二)现阶段干部培训制度不足的方面第27-29页
第三章 甘肃省委党校干部培训制度中存在的问题及原因第29-37页
    一、甘肃委党校干部培训管理成效第29-31页
        (一)在干部培训指导思想方面第29页
        (二)在干部培训教学制度建设方面第29-30页
        (三)在干部培训管理制度建设方面第30页
        (四)在培训规模方面第30-31页
    二、甘肃省委党校干部培训制度中存在的问题第31-34页
        (一)培训针对性及实效性制度不完善第31-32页
        (二)提高培训者自身培训能力的制度欠缺第32页
        (三)调训制度不完善第32-33页
        (四)新型智库建设与干部培训相结合的制度欠缺第33-34页
        (五)干部培训后勤服务制度不适应新时期要求第34页
    三、甘肃省委党校干部培训制度存在问题的原因第34-37页
        (一)培训针对性及实效性制度不完善的原因第34-35页
        (二)提高培训者自身培训能力制度欠缺的原因第35页
        (三)调训制度不完善的原因第35-36页
        (四)新型智库建设与干部培训相结合制度欠缺的原因第36页
        (五)干部培训后勤服务制度不适应新时期要求的原因第36-37页
第四章 完善甘肃省委党校干部培训制度的对策建议第37-45页
    一、完善培训针对性及实效性的制度第37-39页
        (一)创新观念,在制度建设理念上与时俱进第37页
        (二)要按需施教,完善培训针对性相关制度第37-38页
        (三)要创新培训制度第38-39页
    二、建立提高培训者自身培训能力的制度第39-41页
        (一)完善对教师培训的制度第40页
        (二)建立和完善党校教师赴基层交流挂职制度第40-41页
        (三)建立对培训管理者的培训制度第41页
    三、完善调训制度,有效化解工学矛盾第41-42页
    四、建立新型智库建设与干部培训管理相结合的制度第42页
    五、实行后勤服务社会化模式,建立健全配套制度第42-45页
        (一)健全政策资金保障制度第43页
        (二)要严格遴选一流服务团队第43页
        (三)构建科学有效的服务监管制度第43-45页
第五章 结论与讨论第45-48页
    一、本研究的基本结论第45-46页
    二、与前人相关研究的讨论第46-47页
    三、本研究的不足第47-48页
参考文献第48-51页
致谢第51页

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