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创新创业视域下的大学校园规划研究

摘要第4-5页
abstract第5页
1 绪论第9-18页
    1.1 研究背景第9-10页
        1.1.1 在校大学生创新创业成为教育新常态第9页
        1.1.2 创新创业给校园空间提出了新需求第9页
        1.1.3 “双创”战略亟待新的校园规划理念第9-10页
    1.2 国内外研究现状及局限第10-14页
        1.2.1 国内研究现状第10-12页
        1.2.2 国外研究现状第12-13页
        1.2.3 国内外研究实践存在的局限第13-14页
    1.3 研究内容与方法第14-16页
        1.3.1 研究内容与框架第14-16页
        1.3.2 研究方法第16页
    1.4 研究意义第16-18页
        1.4.1 总结大学生创新创业现状及校园空间新课题第16-17页
        1.4.2 初步探索支持创新创业的大学校园规划理念第17页
        1.4.3 提供大学校园空间更新策略第17页
        1.4.4 探索大学规划设计的新范式第17-18页
2 大学生创新创业现状调查分析第18-29页
    2.1 大学生创业现状调查第18-22页
        2.1.1 大学生创业第18-19页
        2.1.2 创业业态第19-20页
        2.1.3 创业环境第20-22页
    2.2 大学生创新现状调查第22-26页
        2.2.1 大学生创新第22-24页
        2.2.2 创新路径形式第24页
        2.2.3 创新空间第24-26页
    2.3 大学生创新创业现状分析第26-29页
        2.3.1 创新创业形成第26-27页
        2.3.2 创新创业成长第27-28页
        2.3.3 创新创业转型第28-29页
3 校园空间面临新课题第29-34页
    3.1 .大学生思维模式的新趋势第29-30页
        3.1.1 由依赖型向独立型转变第29页
        3.1.2 由单一型向多元型转变第29-30页
        3.1.3 由模仿型向创新型转变第30页
    3.2 大学生生活方式的新变化第30-32页
        3.2.1 生活来源多渠道第30-31页
        3.2.2 课余生活多元化第31页
        3.2.3 业余交流双重化第31-32页
    3.3 大学生学习活动的新变革第32-34页
        3.3.1 由教师中心转向学生为本第32页
        3.3.2 由课堂讲授转向互动交流第32页
        3.3.3 由知识为先转向能力为重第32-34页
4 支持创新创业的大学校园规划理念第34-43页
    4.1 大学生创业行为催生地第34-36页
        4.1.1 意义多样的空间类型第34-35页
        4.1.2 助推创业的空间形式第35-36页
    4.2 大学生创新行为培养地第36-40页
        4.2.1 开放共享的空间体系第36-38页
        4.2.2 多元交流的空间特质第38-39页
        4.2.3 突破传统的空间形式第39-40页
    4.3 大学生创新创业成果孵化地第40-43页
        4.3.1 孕育创新的空间母体第41页
        4.3.2 哺育创业的空间摇篮第41-42页
        4.3.3 和谐共生的空间构架第42-43页
5.支持创新创业的大学校园规划构想第43-61页
    5.1 规划目标第43页
        5.1.1 以学为主,学创共构第43页
        5.1.2 驱动创新,创学互动第43页
        5.1.3 内部孵化,外部转化第43页
    5.2 空间组成系统与功能布局第43-49页
        5.2.1 空间组成系统第43-45页
        5.2.2 功能布局原则第45-46页
        5.2.3 点-线-面的“双创”空间结构第46-49页
    5.3 支持创新创业的空间设计第49-61页
        5.3.1 复合化学习空间设计第49-52页
        5.3.2 开放式科研空间设计第52-55页
        5.3.3 多样式生活空间设计第55-58页
        5.3.4 多元式开放空间设计第58-61页
结论第61-63页
致谢第63-64页
参考文献第64-67页
附录第67-68页
攻读学位期间发表的与学位论文内容相关的学术论文及研究成果第68页

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