军校任职教育中多元学与教方式的应用研究
| 缩略语表 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 正文 | 第12-54页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 文献回顾 | 第16-23页 |
| ·有关基本概念的界定与辨析 | 第16-18页 |
| ·国内外研究简况 | 第18-23页 |
| 3 多元学与教方式概述 | 第23-30页 |
| ·多元学与教方式的含义及特点 | 第23-27页 |
| ·多元学与教方式的理论基础 | 第27-30页 |
| 4 军校任职教育教学方式应用现状调查分析 | 第30-36页 |
| ·调查对象和调查方法 | 第30页 |
| ·调查结果分析 | 第30-35页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| 5 军校任职教育中多元学与教方式的设计与实施 | 第36-46页 |
| ·军校任职教育中多元学与教方式建构的思维取向 | 第36-38页 |
| ·军校任职教育中多元学与教方式的设计原则 | 第38-39页 |
| ·军校任职教育中多元学与教方式的构建与组织实施 | 第39-46页 |
| 6 自主讲学法在任职教育理论课教学中的实验研究 | 第46-52页 |
| ·对象与方法 | 第46-48页 |
| ·结果分析 | 第48-49页 |
| ·讨论 | 第49-52页 |
| 7 总结与展望 | 第52-54页 |
| ·研究总结 | 第52-53页 |
| ·研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 个人简历和研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
