| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-30页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-15页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第15-26页 |
| (一) 家庭教育与儿童社会化发展理论 | 第16-17页 |
| (二) 独生子女的相关研究 | 第17-19页 |
| (三) 父母教育观念的相关研究 | 第19-21页 |
| (四) 学生跨境流动的推拉因素理论 | 第21-22页 |
| (五) 教育服务贸易理论 | 第22-23页 |
| (六) 国际学生相关研究 | 第23-26页 |
| 第三节 研究构想 | 第26-28页 |
| 第四节 本文结构 | 第28-30页 |
| 第二章 研究方法与过程 | 第30-40页 |
| 第一节 研究问题的聚焦 | 第30-31页 |
| 第二节 研究方法的选择 | 第31-32页 |
| 第三节 材料来源与抽样方法 | 第32-36页 |
| 第四节 内容分析:材料的分析方法 | 第36-40页 |
| 第三章 "最好的教育":父母眼中的育人与成才 | 第40-53页 |
| 第一节 出国动因:为什么选择西方教育? | 第40-48页 |
| 片段分析:"此处不留爷,自有留爷处" | 第45-48页 |
| 第二节 选课:中西教育理念的冲突 | 第48-53页 |
| 第四章 一直"操心"的人:父母的角色与责任 | 第53-64页 |
| 第一节 从"担心"到"操心":父母的责任观 | 第53-58页 |
| 片段分析:大包大揽爱操心的忙碌妈妈 | 第56-58页 |
| 第二节 "感谢":角色与责任的隐性折射 | 第58-64页 |
| 第五章 "遥控"与"放手":父母角色与责任的履行 | 第64-76页 |
| 第一节 "遥控":履行责任的原初方式 | 第64-68页 |
| 第二节 "鞭长莫及"之后的"放手":父母的无奈之举 | 第68-72页 |
| 片段分析:"放养"后的"鞭长莫及"之叹 | 第69-72页 |
| 第三节 "适应":父母的心态调适与观念更新 | 第72-76页 |
| 第六章 反思与建构:父母教育观念的挑战与更新 | 第76-82页 |
| 第一节 留学潮与父母观念更新:变化速度的"落差" | 第76-79页 |
| 第二节 教育观念更新:父母、学校、社会的三方合作 | 第79-82页 |
| 附录一 联系信件 | 第82-85页 |
| 附录二 编码表 | 第85-90页 |
| ●开放式编码 | 第85-86页 |
| ●词频统计表(基于CLAN程序运算) | 第86-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| ●专著 | 第90-91页 |
| ●论文 | 第91-92页 |
| ●报告 | 第92-93页 |
| ●报纸与网站 | 第93-94页 |
| 后记 | 第94页 |