| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 前言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 有关体育法律研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 大学生法律意识研究 | 第12页 |
| 1.2.3 大学生体育法律意识的研究 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 1.3.1 法律意识的涵义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 体育法律意识的涵义 | 第14页 |
| 1.3.3 体育专业本科学生 | 第14-15页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第15-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3. 武汉地域普通高校体育专业本科学生体育法律意识调查问卷的分析 | 第20-44页 |
| 3.1 体育专业本科学生基本情况的分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1 性别 | 第20页 |
| 3.1.2 年级 | 第20-21页 |
| 3.1.3 专业 | 第21页 |
| 3.1.4 家庭背景 | 第21-22页 |
| 3.1.5 是否对法学感兴趣 | 第22页 |
| 3.2 体育专业本科学生法律基本知识的掌握情况分析 | 第22-25页 |
| 3.3 体育专业本科学生体育法律意识现状分析 | 第25-44页 |
| 3.3.1 高校体育专业本科学生对体育法基本知识掌握情况分析 | 第26-30页 |
| 3.3.2 高校体育专业本科学生对体育法权利义务意识情况分析 | 第30-32页 |
| 3.3.3 高校体育专业本科学生对体育法契约精神情况分析 | 第32-36页 |
| 3.3.4 高校体育专业本科学生对体育法诉讼和维权意识分析 | 第36-40页 |
| 3.3.5 高校体育专业本科学生对体育法律信仰情况分析 | 第40-44页 |
| 4. 体育专业本科学生体育法律意识存在的问题及原因分析 | 第44-49页 |
| 4.1 体育专业本科学生的体育法律意识程度的两极分化比较明显 | 第44-45页 |
| 4.2 体育专业本科学生的法律兴趣、法律态度、法律信仰差异性很大 | 第45页 |
| 4.3 体育专业本科学生的法律维权意识高低不一 | 第45-46页 |
| 4.4 高校性质不同造成体育法律意识有差异 | 第46-47页 |
| 4.5 体育专业本科学生的体育法律意识具有较大的年级层次性 | 第47-49页 |
| 5. 结论 | 第49-52页 |
| 5.1 制约普通高校体育专业本科学生体育法律意识的因素 | 第49-50页 |
| 5.1.1 社会传统思想的制约 | 第49页 |
| 5.1.2 体育行业法律法规不健全 | 第49-50页 |
| 5.1.3 高校普法力度不够,教学手段滞后 | 第50页 |
| 5.1.4 学生个人学习法律的兴趣低 | 第50页 |
| 5.2 提高体育法律意识的途径 | 第50-52页 |
| 5.2.1 加强学校体育法律教育的手段,促进法律意识的提高 | 第50页 |
| 5.2.2 建立健全学校体育法规条例,营造良好的体育环境 | 第50-51页 |
| 5.2.3 改革高校教育体系,提高课程相互间的交叉渗透 | 第51页 |
| 5.2.4 注重大学生所处的特殊阶段,为进入社会打好基础 | 第51页 |
| 5.2.5 利用有效的资源,满足大学生学习体育法律的需求 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附件 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
