徐汇区小学生近视行为干预效果评估
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 研究背景 | 第10-12页 |
| 2 研究目标 | 第12-13页 |
| 3 研究计划 | 第13-18页 |
| ·研究设计及实施计划 | 第13-16页 |
| ·样本量计算 | 第13页 |
| ·干预对象 | 第13-14页 |
| ·干预方法 | 第14页 |
| ·对照选择 | 第14页 |
| ·相关变量的测量方法 | 第14-15页 |
| ·课题进行步骤 | 第15-16页 |
| ·课题的伦理学相关问题 | 第16页 |
| ·研究设计相关内容讨论 | 第16-17页 |
| ·入选标准 | 第17页 |
| ·结局变量 | 第17-18页 |
| ·研究中的质量控制 | 第18页 |
| 4 数据处理 | 第18-20页 |
| ·使用的分析数据集 | 第18-19页 |
| ·统计分析软件 | 第19-20页 |
| 5 研究结果 | 第20-40页 |
| ·人口学和基线相关变量特征 | 第20-22页 |
| ·视力与行为因子及用眼时间关系 | 第22-24页 |
| ·男女生之间的行为因子和用眼时间差异 | 第24-25页 |
| ·性别间的视力低常率差别 | 第25页 |
| ·第一阶段学生行为因子得分和用眼时间情况 | 第25-29页 |
| ·基线各年级行为得分情况 | 第25-27页 |
| ·基线各年级用眼时间情况 | 第27-28页 |
| ·两区基线行为得分和用眼时间比较 | 第28-29页 |
| ·同一区学校间的平衡情况 | 第29-30页 |
| ·两区三阶段行为得分分析 | 第30-34页 |
| ·两区三阶段用眼时间情况分析 | 第34-36页 |
| ·历史对照比较 | 第36-38页 |
| ·学生的视力转变情况 | 第38-39页 |
| ·各学校老师督导情况 | 第39-40页 |
| 6 讨论和建议 | 第40-45页 |
| ·用眼行为和用眼时间与视力是否正常的关系 | 第40页 |
| ·小学生用眼行为和用眼时间在性别间差异 | 第40-41页 |
| ·小学生用眼行为和用眼时间的年级间差别 | 第41-42页 |
| ·学生个体用眼行为和用眼时间3阶段间变化趋势 | 第42-43页 |
| ·视力正常与视力低常学生各行为因子的差异 | 第43页 |
| ·本次干预的效果 | 第43-45页 |
| 7 结论 | 第45-46页 |
| 8 附件 | 第46-65页 |
| 9 参考文献 | 第65-67页 |
| 10 综述 | 第67-75页 |
| 11 致谢 | 第75-76页 |
