| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外现状分析 | 第11-15页 |
| 1.4 研究目标 | 第15页 |
| 1.5 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.6 拟采取的研究方法 | 第16页 |
| 1.7 课题的创新性 | 第16-17页 |
| 1.8 拟采取的技术路线 | 第17-18页 |
| 1.9 可行性分析 | 第18-19页 |
| 1.10 研究框架 | 第19-20页 |
| 1.11 本章小节 | 第20-21页 |
| 第2章 老年人在线学习相关基础理论研究 | 第21-34页 |
| 2.1 以目标为导向的体验设计 | 第21-23页 |
| 2.2 用户体验的理论研究 | 第23-28页 |
| 2.2.1 用户体验概述 | 第23-24页 |
| 2.2.2 用户体验的重要性 | 第24-25页 |
| 2.2.3 用户体验的度量 | 第25页 |
| 2.2.4 用户体验的要素 | 第25-26页 |
| 2.2.5 用户体验的需求层次 | 第26-28页 |
| 2.3 用户行为分析 | 第28-29页 |
| 2.3.1 用设计强化动机 | 第28页 |
| 2.3.2 明确主要动机 | 第28页 |
| 2.3.3 设计与用户习惯一致的产品 | 第28-29页 |
| 2.4 中国老龄化的趋势研究 | 第29-31页 |
| 2.5 产品的可用性设计 | 第31-33页 |
| 2.5.1 可用性设计概述 | 第31-32页 |
| 2.5.2 设计测试任务需要注意的问题 | 第32页 |
| 2.5.3 A/B测试 | 第32-33页 |
| 2.6 本章小结 | 第33-34页 |
| 第3章 老年人在线学习移动应用的用户研究 | 第34-67页 |
| 3.1 在线学习移动应用的竞品分析 | 第34-36页 |
| 3.2 用户需求分析概述 | 第36-48页 |
| 3.2.1 确定产品的目标用户 | 第36-38页 |
| 3.2.2 用户画像和痛点分析 | 第38-40页 |
| 3.2.3 情景调查和问卷分析 | 第40-43页 |
| 3.2.4 人物模型的建立 | 第43-47页 |
| 3.2.5 使用场景分析 | 第47页 |
| 3.2.6 老年群体的特征分析 | 第47-48页 |
| 3.3 用户体验地图 | 第48-49页 |
| 3.4 场景分析的实际应用 | 第49-51页 |
| 3.5 老年人在线学习系统SWOT模型分析 | 第51-54页 |
| 3.5.1 老年人群体线上学习的优势研究(strengths) | 第51-52页 |
| 3.5.2 老年人在线学习的劣势研究(weakness) | 第52页 |
| 3.5.3 老年人在线学习的机会研究(opportunities) | 第52-53页 |
| 3.5.4 老年人在线学习的威胁研究(threats) | 第53页 |
| 3.5.5 SWOT分析小结 | 第53-54页 |
| 3.6 对产品的需求有明确的认识 | 第54-59页 |
| 3.6.1 老年人在线学习移动应用的产品需求 | 第56-57页 |
| 3.6.2 老年人在线学习手机软件的主次需求 | 第57-59页 |
| 3.7 老年人在线学习系统的信息架构 | 第59-63页 |
| 3.7.1 产品信息架构的主要内容 | 第59-60页 |
| 3.7.2 导航设计分析 | 第60-61页 |
| 3.7.3 老年人在线学习移动端的信息架构 | 第61-62页 |
| 3.7.4 老年人在线学习主要功能流程图 | 第62-63页 |
| 3.8 技术原理 | 第63-65页 |
| 3.8.1 二维码技术 | 第63-64页 |
| 3.8.2 人工智能科技带动在线学习产品提升 | 第64-65页 |
| 3.8.3 跨屏设计自适应的相关技术 | 第65页 |
| 3.9 本章小结 | 第65-67页 |
| 第4章 目标为导向的老年人在线学习设计实践 | 第67-90页 |
| 4.1 产品原型设计研究 | 第67-78页 |
| 4.1.1 老年人群体线上学习分析 | 第67-68页 |
| 4.1.2 老年人在线学习移动应用原型设计研究 | 第68-78页 |
| 4.2 产品的视觉设计 | 第78-89页 |
| 4.2.1 格式塔心理学 | 第78-80页 |
| 4.2.2 产品界面层级与元素 | 第80-83页 |
| 4.2.3 老年人在线学习移动端视觉设计 | 第83-86页 |
| 4.2.4 老年人在线学习PC端视觉设计 | 第86-89页 |
| 4.3 本章小结 | 第89-90页 |
| 第5章 老年人在线学习系统的可用性测试与产品评估 | 第90-97页 |
| 5.1 可用性测试的目的 | 第90页 |
| 5.2 可用性测试的任务 | 第90页 |
| 5.3 可用性测试的方法 | 第90-91页 |
| 5.4 被测试者 | 第91-92页 |
| 5.5 测试过程 | 第92页 |
| 5.6 产品测试结果分析及满意度评价 | 第92-96页 |
| 5.7 本章小结 | 第96-97页 |
| 总结与展望 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-101页 |
| 附录一: 老年人学习系统用户访谈提纲 | 第101-102页 |
| 附录二: 关于老年人在线学习的用户调研 | 第102-107页 |
| 附录三: 关于老年人在线学习的用户调研报告 | 第107-115页 |
| 附录四: 用户满意度调查问卷 | 第115-116页 |
| 附录五: 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第116-126页 |
