初中生英语口语能力培养策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 第二章 本研究的理论基础 | 第17-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·第二语言习得理论 | 第18页 |
| ·认知学习理论 | 第18-19页 |
| ·最近发展区理论 | 第19-20页 |
| 第三章 初中生英语口语能力培养的理论研究 | 第20-29页 |
| ·相关概念界定 | 第20-25页 |
| ·初中学生的认知特征 | 第25-26页 |
| ·初中英语在"听"、"说"方面的教学要求 | 第26-27页 |
| ·初中与小学英语口语教学区别 | 第27-29页 |
| 第四章 初中生英语口语能力培养的调查研究 | 第29-35页 |
| ·调查研究的目的与方法 | 第29页 |
| ·调查研究的对象 | 第29页 |
| ·问卷和访谈的设计与实施 | 第29-31页 |
| ·问卷和访谈的结果与分析 | 第31-34页 |
| ·调查研究结论 | 第34-35页 |
| 第五章 初中生英语口语能力培养策略研究 | 第35-44页 |
| ·初中生英语口语能力培养策略的建构原则 | 第35-38页 |
| ·初中生英语口语能力培养策略 | 第38-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
| 附录三 | 第54-58页 |
| 后记 | 第58页 |
