我国基础教育阶段公民教育研究

中文摘要	第5-6页
Abstract	第6页
导论	第8-14页
一、 问题的提出	第8-9页
二、 国内外研究现状述评	第9-12页
三、 研究意义和思路	第12-13页
四、 研究方法	第13页
五、 创新之处	第13-14页
第一章 公民教育与基础教育阶段的学校教育概述	第14-23页
第一节 基础教育阶段的学校教育概述	第14-17页
第二节 基础教育阶段公民教育概述	第17-23页
第二章 基础教育阶段公民教育的重要性	第23-30页
第一节 基于学生自身社会化的需要	第23-24页
第二节 基于培养合格公民的需要	第24-27页
第三节 基于公民社会构建的需要	第27-30页
第三章 我国基础教育阶段公民教育的现状与原因分析	第30-40页
第一节 我国基础教育阶段公民教育的现状	第30-35页
第二节 我国基础教育阶段公民教育存在的问题	第35-37页
第三节 对现存问题的原因分析	第37-40页
第四章 加强我国基础教育阶段公民教育的具体措施	第40-50页
第一节 提高对其重要性的认识	第40-41页
第二节 健全教育制度和保障措施	第41-42页
第三节 进一步完善教育内容	第42-45页
第四节 丰富教育途径及手段	第45-46页
第五节 进一步优化教育环境	第46-48页
第六节 借鉴国外的经验教训	第48-50页
结语	第50-51页
参考文献	第51-58页
成果目录	第58-59页
附录一	第59-61页
附录二	第61-63页
附录三	第63-66页
致谢	第66-67页