摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7页 |
导论 | 第11-16页 |
(一) 问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
1. 问题的提出 | 第11页 |
2. 研究的意义 | 第11-12页 |
(二) 相关研究综述 | 第12-15页 |
1. 国外研究综述 | 第12-13页 |
2. 国内研究综述 | 第13-15页 |
(三) 研究思路与方法 | 第15-16页 |
1. 研究思路 | 第15页 |
2. 研究方法 | 第15-16页 |
一、群众路线教育的内涵及意义 | 第16-22页 |
(一) 群众路线的基本概念 | 第16-17页 |
1. “一切为了群众,一切依靠群众” | 第16页 |
2. “从群众中来,到群众中去” | 第16-17页 |
(二) 群众路线教育的概念 | 第17-19页 |
1. 群众路线教育的内涵 | 第17-18页 |
2. 群众路线教育的内容 | 第18-19页 |
(三) 群众路线教育的意义 | 第19-22页 |
1. 保持党的先进性与纯洁性,提高党的执政能力 | 第20页 |
2. 密切党与群众的血肉联系,发挥群众的积极性与创造性 | 第20页 |
3. 发展中国特色社会主义民主,促进社会和谐 | 第20-22页 |
二、党的群众路线教育的历史考察及其经验 | 第22-30页 |
(一) 党的群众路线教育的发展历程 | 第22-25页 |
1. 突出群众观的教育 | 第22-23页 |
2. 重视群众工作方法的教育 | 第23-24页 |
3. 坚持党风教育 | 第24页 |
4. 狠抓党群关系教育 | 第24-25页 |
(二) 党的群众路线教育的基本经验 | 第25-30页 |
1. 围绕党的中心任务开展群众路线教育是核心 | 第25-26页 |
2. 坚持对党负责与对人民负责相一致是群众路线教育的基本原则 | 第26-27页 |
3. 重视理论宣传、深入开展调查研究是基本途径 | 第27-28页 |
4. 坚持领导干部以身作则,批评与自我批评是群众路线教育的基本方法 | 第28-30页 |
三、新形势下党的群众路线教育的新经验 | 第30-34页 |
(一) 群众路线教育面临的新形势 | 第30-31页 |
1. 国家发展主题和发展目标与时俱进 | 第30页 |
2. 党内作风问题凸显 | 第30-31页 |
3. 党群关系面临新的挑战 | 第31页 |
(二) 群众路线教育发展的新经验 | 第31-34页 |
1. 坚持领导带头,以上带下,层层落实 | 第31页 |
2. 运用批评和自我批评的有力武器,开展积极健康的思想斗争 | 第31-32页 |
3. 坚持开门搞活动,让群众有序参与到活动中来 | 第32页 |
4. 始终贯彻“讲认真”的要求,以整风精神开展教育活动 | 第32-33页 |
5. 更加注重建立健全巩固活动成果的长效机制 | 第33-34页 |
四、推进党的群众路线教育的常态化 | 第34-42页 |
(一) 强化教育理念,坚定群众路线教育的方向 | 第34-35页 |
1. 强化全心全意为人民服务的理念 | 第34页 |
2. 强化既做群众的老师又做群众的学生的理念 | 第34页 |
3. 强化经常、深入、持久接受教育的理念 | 第34-35页 |
(二) 完善教育模式,加大群众路线教育的力度 | 第35-36页 |
1. 坚持理论灌输,构建群众路线教育灌输模式 | 第35页 |
2. 增强实践体验,巩固群众路线教育的实践教育模式 | 第35-36页 |
3. 增强教育的针对性,探索群众路线教育的内化模式 | 第36页 |
(三) 创新教育方法,激发群众路线教育的活力 | 第36-38页 |
1. 自律教育法 | 第36-37页 |
2. 基地教育法 | 第37页 |
3. 榜样教育法 | 第37-38页 |
4. 网络教育法 | 第38页 |
(四) 优化教育环境,营造群众路线教育的氛围 | 第38-40页 |
1. 优化社会发展的整体环境 | 第38-39页 |
2. 优化组织环境 | 第39页 |
3. 优化人际环境 | 第39-40页 |
(五) 完善教育制度,构建群众路线教育的长效机制 | 第40-42页 |
1. 建立健全常态化的教育引导机制 | 第40页 |
2. 建立健全联系、服务群众和群众反馈的上下联动机制 | 第40页 |
3. 建立健全监督制约保障机制 | 第40-41页 |
4. 建立健全考核评价激励机制 | 第41-42页 |
参考文献 | 第42-45页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
致谢 | 第46页 |