| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 教育的概念、内容、理论依据及世界各国的性教育概况 | 第10-15页 |
| (一) 性教育的概念 | 第10页 |
| (二) 性教育的内容 | 第10-12页 |
| (三) 性教育的理论依据 | 第12-14页 |
| (四) 世界各国的性教育概况 | 第14-15页 |
| 二、 学校性教育的现实意义 | 第15-17页 |
| (一) 性教育有利于促进学生的全面发展，提高人口素质 | 第15页 |
| (二) 性教育可以使学生正确认识和处理自己的生理和心理问题 | 第15页 |
| (三) 性教育有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观，发展健康的人格 | 第15-16页 |
| (四) 性教育可以帮助学生实现人际关系和谐，社会和谐的总体目标 | 第16-17页 |
| 三、 学校性教育的实践探索 | 第17-29页 |
| (一) 我国学校性教育的两种基本模式 | 第17-19页 |
| (二) 性教育的原则 | 第19-21页 |
| (三) 渗透式性教育的实践探索 | 第21-29页 |
| 四、 性教育评价 | 第29-32页 |
| (一) 建立性教育的评价体系 | 第29-30页 |
| (二) 性教育的评价方法 | 第30页 |
| (三) 性教育评价的实施 | 第30-32页 |
| 五、 结论与启示 | 第32-34页 |
| 六、 对性教育的建议 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-54页 |
| 附录1 中学生物教学渗透性教育调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录2 生物教学知识点与性教育内容的联系表 | 第41-44页 |
| 附录3第六章第三节《人类的遗传病和优生》的课堂记录 | 第44-47页 |
| 附录4性教育专刊 | 第47-49页 |
| 附录5性教育知识测试试卷 | 第49-51页 |
| 附录6“关注人口问题”调查活动记录 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
