卫生士官学员非智力因素结构研究
| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究内容 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一部分 基本概念的界定及理论基础 | 第13-21页 |
| 一、非智力因素概念的界定 | 第13-14页 |
| 二、国内外学者对非智力因素的研究 | 第14-15页 |
| 三、非智力因素的结构 | 第15-21页 |
| 第二部分 卫生士官学员非智力因素结构体系的构建 | 第21-30页 |
| 一、卫生士官学员现状分析 | 第21-22页 |
| 二、卫生士官学员特点分析 | 第22-23页 |
| 三、建立卫生士官非智力因素结构指标体系的原则 | 第23-24页 |
| 四、卫生士官非智力因素结构指标体系的初步构建 | 第24-25页 |
| 五、方法的确立 | 第25-30页 |
| 第三部分 卫生士官学员非智力因素结构的实证研究 | 第30-39页 |
| 一、调查问卷 | 第30页 |
| 二、调查对象 | 第30页 |
| 三、数据的收集与整理 | 第30页 |
| 四、结果分析 | 第30-36页 |
| 五、小结 | 第36-39页 |
| 第四部分 加强卫生士官非智力因素培养的主要对策 | 第39-42页 |
| 一、军人素养与政治思想教育相结合，端正学习动机 | 第39页 |
| 二、加强职业认同感教育，激发学员学习兴趣 | 第39-40页 |
| 三、改革教学方法，进行因材施教 | 第40-41页 |
| 四、强化实践教学，完善教学内容体系 | 第41-42页 |
| 全文总结 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 文献综述 | 第47-54页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附件1 | 第54-57页 |
| 附件2 | 第57-59页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第59页 |
