传统文化在中学德育中的教育意义及其价值实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| 第一章 传统文化的两个层面与德育 | 第15-21页 |
| 1.1 传统文化的构成 | 第16-17页 |
| 1.1.1 经典文化与传统文化 | 第16-17页 |
| 1.1.2 日常生活文化与传统文化 | 第17页 |
| 1.2 传统文化与德育 | 第17-21页 |
| 1.2.1 经典文化与德育 | 第18-19页 |
| 1.2.2 日常生活文化与德育 | 第19-21页 |
| 第二章 传统文化在中学德育中的教育意义及现状描述 | 第21-35页 |
| 2.1 传统文化在中学德育中的现代教育意义 | 第21-28页 |
| 2.1.1 经典文化的现代教育意义 | 第21-24页 |
| 2.1.2 日常生活文化的现代教育意义 | 第24-28页 |
| 2.2 传统文化在中学德育中的现状描述 | 第28-35页 |
| 2.2.1 经典文化的德育现状 | 第28-30页 |
| 2.2.2 日常生活文化方面的德育现状 | 第30-33页 |
| 2.2.3 传统文化在中学德育中存在的问题 | 第33-35页 |
| 第三章 传统文化在中学德育中的价值实现 | 第35-44页 |
| 3.1 家庭教育、社会教育和学校教育三位一体 | 第35-38页 |
| 3.1.1 发挥家庭教育的基础性作用 | 第35-36页 |
| 3.1.2 发挥社会教育的保障性作用 | 第36-37页 |
| 3.1.3 发挥学校教育的主体性作用 | 第37-38页 |
| 3.2 经典文化教育要与社会生活相结合 | 第38-40页 |
| 3.2.1 保证国学经典在中学教材中的数量和质量 | 第38-39页 |
| 3.2.2 经典文化课堂教学要贴近生活 | 第39-40页 |
| 3.3 日常生活文化教育要与经典理论相结合 | 第40-44页 |
| 3.3.1 依从经典完善校园文化生活 | 第41-42页 |
| 3.3.2 重视传统文化节日要注重经典 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第48-49页 |
