地方免费师范生政策执行研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 相关研究综述 | 第11-17页 |
| （三） 研究思路及创新点 | 第17-19页 |
| （四） 研究方法 | 第19-20页 |
| （五） 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 一、相关理论模型及研究分析框架 | 第22-28页 |
| （一） 相关理论模型 | 第22-26页 |
| 1. 政策执行的若干理论模型 | 第22-25页 |
| 2. 六种政策执行模型分析 | 第25-26页 |
| （二） 研究分析框架 | 第26-28页 |
| 二、地方免费师范生政策问题特性分析 | 第28-40页 |
| （一） 地方免费师范生政策问题性质 | 第28-31页 |
| 1. 动态性 | 第28-29页 |
| 2. 关联性 | 第29-30页 |
| 3. 复杂性 | 第30-31页 |
| （二） 地方免费师范生政策目标群体 | 第31-34页 |
| 1. 目标群体的需求程度 | 第32-33页 |
| 2. 目标群体的理解程度 | 第33-34页 |
| （三） 地方免费师范生政策相关利益群体 | 第34-40页 |
| 1. 地方院校 | 第35页 |
| 2. 免费师范生 | 第35-38页 |
| 3. 生源所在地教育行政部门 | 第38-40页 |
| 三、地方免费师范生政策规范性分析 | 第40-45页 |
| （一） 地方免费师范生政策的合法性 | 第40-42页 |
| 1. 程序合法性 | 第40-41页 |
| 2. 内容合法性 | 第41-42页 |
| （二） 地方免费师范生政策的明确性 | 第42-45页 |
| 1. 教育政策的目标 | 第42页 |
| 2. 教育政策的方案 | 第42-45页 |
| 四、非地方免费师范生政策变量分析 | 第45-52页 |
| （一） 地方免费师范生政策执行资源 | 第45-47页 |
| 1. 财政资源 | 第45-46页 |
| 2. 人力资源 | 第46页 |
| 3. 信息资源 | 第46-47页 |
| （二） 地方免费师范生政策执行机构 | 第47-48页 |
| 1. 执行机构内部系统 | 第47-48页 |
| 2. 执行机构间的关系 | 第48页 |
| （三） 地方免费师范生政策执行环境 | 第48-52页 |
| 1. 政治环境 | 第48-49页 |
| 2. 经济环境 | 第49-50页 |
| 3. 文化环境 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |
