论高师院校油画教学中第一课堂与第二课堂的贯通
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
绪论 | 第7-10页 |
第一章 高师油画教学第一课堂及其现状 | 第10-17页 |
·高师油画教学第一课堂的概念与内涵 | 第10页 |
·高师油画教学的发展足迹与现状 | 第10-12页 |
·高师油画教学第一课堂的局限与不足 | 第12-17页 |
·教学机制有待完善 | 第12-13页 |
·师资状况有待优化 | 第13-15页 |
·学生素养有待提高 | 第15-17页 |
第二章 高师油画教学第二课堂及其突显的背景 | 第17-22页 |
·高师油画教学第二课堂的概念与内涵 | 第17页 |
·高师油画教学第二课堂地位突显的背景 | 第17-22页 |
·第二课堂与第一课堂的关系 | 第18-19页 |
·构建第二课堂的意义 | 第19-22页 |
第三章 高师油画教学第二课堂的内容体系 | 第22-27页 |
·创新先进的教学理念 | 第22页 |
·创建科学的教学模式 | 第22-23页 |
·设置合理的教学内容 | 第23-24页 |
·改进教学方法和手段 | 第24-25页 |
·实施有效的教学评价 | 第25-26页 |
·营造浓厚的学术氛围 | 第26-27页 |
第四章 贯通第一课堂与第二课堂的途径与意义 | 第27-31页 |
·贯通第一课堂与第二课堂的途径 | 第27-29页 |
·目标与指导思想的贯通 | 第27页 |
·政策与机制的贯通 | 第27-28页 |
·方法与内容的贯通 | 第28-29页 |
·贯通两种课堂的当代意义 | 第29-31页 |
结语 | 第31-32页 |
附录 | 第32-33页 |
参考文献 | 第33-35页 |
后记 | 第35页 |