| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 情商的定义 | 第12-14页 |
| 1.3.2 篮球运动员情商对篮球比赛的影响 | 第14-15页 |
| 1.3.3 篮球运动员情商培养研究现状 | 第15-18页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 测量法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 实验法 | 第19-22页 |
| 第三章 湖南省高职男子篮球运动员情商现状研究 | 第22-28页 |
| 3.1.湖南省高职篮球运动员情商总体情况 | 第22页 |
| 3.2 不同年级篮球运动员情商比较 | 第22-24页 |
| 3.3 主力与替补篮球运动员情商比较 | 第24页 |
| 3.4 不同篮球水平学校运动员情商比较 | 第24-26页 |
| 3.5 本章小结 | 第26-28页 |
| 第四章 高职男子篮球运动员情商培养的干预研究 | 第28-42页 |
| 4.1 湖南省高职篮球运动员情商训练的基本原则 | 第28-30页 |
| 4.2 高职篮球运动员情商培养训练流程 | 第30-32页 |
| 4.3 湖南省高职篮球运动员情商培养实验研究 | 第32-42页 |
| 4.3.1 实验前实验组和对照组运动员的情商和篮球成绩测试 | 第32-33页 |
| 4.3.2 实验组情商训练具体内容 | 第33-39页 |
| 4.3.3 实验后实验组和对照组运动员的情商和篮球成绩测试 | 第39-40页 |
| 4.3.4 实验组和对照组教学比赛考核 | 第40-42页 |
| 第五章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-58页 |
| 附录B 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |