| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 我国高校危机应急管理研究的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 一、国外研究现状分析 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状分析 | 第13-14页 |
| 第四节 研究的方法 | 第14-16页 |
| 一、文献资料法 | 第14页 |
| 二、专家访谈法 | 第14-15页 |
| 三、案例研究法 | 第15页 |
| 四、逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 第二章 高校危机管理的含义界定及相关理论阐述 | 第16-28页 |
| 第一节 高校危机的含义和特征 | 第16-20页 |
| 一、危机的含义及特征 | 第16-18页 |
| 二、高校危机事件的含义与特征 | 第18-20页 |
| （一） 高校危机的含义 | 第18页 |
| （二） 高校危机事件的特征 | 第18-20页 |
| 第二节 当前我国高校危机的分类及诱因分析 | 第20-22页 |
| 一、我国高校危机的分类 | 第20-21页 |
| 二、我国高校危机产生的诱因分析 | 第21-22页 |
| 第三节 高校危机管理的内涵及处理原则 | 第22-28页 |
| 一、危机管理 | 第22页 |
| 二、高校危机管理的内涵 | 第22-23页 |
| 三、我国高校危机应急管理机制的处理原则 | 第23-28页 |
| 第三章 目前我国高校危机应急管理存在问题分析 | 第28-38页 |
| 第一节 我国高校危机应急管理的运行机制 | 第28-32页 |
| 一、预防 | 第28-29页 |
| 二、监测预警 | 第29-30页 |
| 三、信息报告和信息发布 | 第30-31页 |
| 四、应急处理与支援 | 第31页 |
| 五、恢复重建 | 第31-32页 |
| 六、心理援助体系 | 第32页 |
| 第二节 我国高校危机管理存在的问题 | 第32-38页 |
| 一、危机管理重视程度不足 | 第33-34页 |
| 二、预警机制流于形式 | 第34页 |
| 三、信息沟通不够流畅 | 第34-35页 |
| 四、不能为危机应急管理提供心理支持 | 第35-36页 |
| 五、高校危机管理制度与法制建设薄弱，无法为危机应急管理提供足够的支持 | 第36-38页 |
| 第四章 构建更加健全的高校危机应急管理机制的对策思考 | 第38-54页 |
| 第一节 健全危机决策机制 | 第38-40页 |
| 一、建立危机决策领导小组 | 第38-39页 |
| 二、强化高校危机事件决策领导组织常设机构的建设工作 | 第39-40页 |
| 第二节 健全危机预警机制 | 第40-43页 |
| 一、增强预警意识，构建学生信息网络 | 第42页 |
| 二、建立健全突发事件管理组织网络 | 第42-43页 |
| 三、完善安全保卫人员值班制度和校园巡逻制度 | 第43页 |
| 四、关注大学生心理健康，及时解决学生思想和实际问题，从而化解矛盾 | 第43页 |
| 五、畅通外部沟通渠道 | 第43页 |
| 第三节 健全危机保障机制 | 第43-46页 |
| 一、完善后勤保障机制是构建高校安全预警体系的有力后盾 | 第44-45页 |
| 二、培养学生的应急能力 | 第45-46页 |
| 第四节 健全危机心理干预机制 | 第46-49页 |
| 一、要设计系统化的心理健康教育计划 | 第46-47页 |
| 二、打造专业化的心理辅导服务队伍 | 第47-48页 |
| 三、指导大学生学会妥善处理生活中出现的矛盾 | 第48页 |
| 四、构建全方位的大学生心理危机预警体系 | 第48-49页 |
| 五、制定完善的紧急心理危机干预流程 | 第49页 |
| 第五节 健全危机信息发布机制 | 第49-52页 |
| 一、采取正确的信息发布策略 | 第50-51页 |
| 二、尊重师生的知情权 | 第51页 |
| 三、健全新闻发言人机制 | 第51-52页 |
| 四、加强与社会媒体的联系 | 第52页 |
| 第六节 健全危机恢复机制 | 第52-54页 |
| 一、对于危机中遭受破坏的校舍等基础设施进行重建 | 第52页 |
| 二、高校的形象声誉恢复工作 | 第52-53页 |
| 三、受危机影响的人的心理恢复 | 第53页 |
| 四、重视危机管理评价工作 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
