| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、导论 | 第7-13页 |
| ·选题依据与意义 | 第7-8页 |
| ·研究文献综述 | 第8-12页 |
| ·研究对象与方法 | 第12页 |
| ·研究创新点 | 第12页 |
| ·研究不足 | 第12-13页 |
| 二、研究结果与分析 | 第13-35页 |
| 1 当前学校教育对于青少年人格教育存在的问题 | 第13-15页 |
| ·对学校教育的价值功能认识不到位 | 第13页 |
| ·学校教育管理存在弊端 | 第13-14页 |
| ·学校忽视对健康人格的宣传与教育 | 第14-15页 |
| 2 学校体育在塑造青少年人格上的诉求 | 第15-16页 |
| ·学校体育指导思想对塑造青少年人格上的诉求 | 第15-16页 |
| ·学校体育的独特教育形式诉求青少年人格的形成 | 第16页 |
| 3 学校体育对青少年人格塑造的“一体两翼”路径 | 第16-35页 |
| ·深化体育课教学改革 | 第17-33页 |
| ·拓展课外体育活动 | 第33-35页 |
| 三、结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 攻读学位期间发表的论文或文章 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |