| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 问题的提出与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.1.2 理论意义 | 第8页 |
| 1.1.3 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究文献述评 | 第11页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 可能的创新点与研究不足 | 第13-14页 |
| 1.4.1 可能的创新点 | 第13页 |
| 1.4.2 研究的不足 | 第13-14页 |
| 第二章 Z村女性日常生活变迁 | 第14-40页 |
| 2.1 Z村介绍 | 第14-17页 |
| 2.1.1 历史中的Z村 | 第14-15页 |
| 2.1.2 Z村现状 | 第15-17页 |
| 2.2 研究对象介绍 | 第17-18页 |
| 2.3 Z村女性恋爱、婚姻更加自由 | 第18-27页 |
| 2.3.1 联姻的方式的改变 | 第18-22页 |
| 2.3.2 离婚率逐年升高 | 第22页 |
| 2.3.3 婚礼仪式的变迁 | 第22-26页 |
| 2.3.4 彩礼的变化 | 第26-27页 |
| 2.4 婚后家庭生活更加独立自主 | 第27-30页 |
| 2.4.1 生育观念的变化 | 第27-28页 |
| 2.4.2 媳妇与公婆关系的转变 | 第28-29页 |
| 2.4.3 个人财产自由 | 第29-30页 |
| 2.5 教育更受青睐 | 第30-31页 |
| 2.5.1 念书没有用 | 第30页 |
| 2.5.2 初中辍学 | 第30-31页 |
| 2.5.3 陪读群体兴起 | 第31页 |
| 2.6 向上流动的途径开阔 | 第31-32页 |
| 2.6.1 Z村第一届女性高中毕业生的去向 | 第31-32页 |
| 2.6.2 外出务工 | 第32页 |
| 2.7 公共空间更加开放 | 第32-34页 |
| 2.7.1 从家庭走向公共空间—大干水平梯田的“集体欢腾” | 第33页 |
| 2.7.2 教育普及—公共空间继续扩大 | 第33-34页 |
| 2.7.3 被“手机”拓展的社会网络 | 第34页 |
| 2.8 Z村女性日常生活变迁的理论分析 | 第34-40页 |
| 第三章 Z村女性日常生活变迁中存在的问题 | 第40-44页 |
| 3.1 50、60年代的女性老无所依 | 第40页 |
| 3.2 70年代女性处于变迁中间地带 | 第40-41页 |
| 3.3 80、90年代女性发展存在多重问题 | 第41-44页 |
| 3.3.1 社会现实与自我期待之间的矛盾或者冲突 | 第41-42页 |
| 3.3.2 日益突出的养老问题 | 第42-44页 |
| 第四章 Z村女性的自我实现与社会关照 | 第44-48页 |
| 4.1 增强Z村女性自我提升意识 | 第44页 |
| 4.2 给予更多发展资源 | 第44-45页 |
| 4.2.1 缺少文化资本 | 第44-45页 |
| 4.2.2 缺少发展资源 | 第45页 |
| 4.3 保证基层政府将优惠政策实施到位 | 第45-46页 |
| 4.4 防止新边缘群体形成 | 第46页 |
| 4.5 抓住时代发展的新机遇 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录二：个案基本情况介绍 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |